【摘 要】
：
苏教版国标本小学语文实验教材从三年级开始,将习作教材列为专门的课文、单独的板块精心打造,为教学提供便教利学的条件。但在多年的教学实践调研中,我们发现习作
Since the
论文部分内容阅读
苏教版国标本小学语文实验教材从三年级开始,将习作教材列为专门的课文、单独的板块精心打造,为教学提供便教利学的条件。但在多年的教学实践调研中,我们发现习作
Since the third grade, the textbooks for the teaching of Supiao version of the national standard primary schools have been used as special texts for the textbooks, and the separate plates have been elaborately constructed to provide the conditions for teaching and learning. However, many years of teaching practice research, we found that practice
其他文献
教学内容苏教版义务教育课程标准实验教材五年级(下),第88—89页《解决问题的策略》。教学过程一、导入新课1.师:同学们,老师每天早晨7点从家出发,沿途依次经过了宋王朝大酒
科学教学中,教师要帮助学生对科学探究的一些具体经验进行反思,进一步提高科学探究能力。我们以《研究磁铁》一课为例进行了一些研讨,试图引导学生在活动中形成反思探究的习
新课程强调课堂教学的预设与生成,在教学中我们经常发现有时学生的回答偏离预设的现象,这就要求教师善于把握好课堂动态生成的教学资源,让学生主动生成。
The new curriculu
The movement of Cu in a HfO2-based resistive random access memory(RRAM) device is investigated in depth by first-principle calculations. Thermodynamics analysis
在企业经营活动中,物流是渗透到各项经营活动之中的活动。物流成本就是用金额评价物流活动的实际情况。现代物流成本是指从原材料供应开始一直囊括到将商品送达到消费者手上
教材是课程标准的具体体现,是教师组织教学的依据。教师能否准确理解教材,是教学成败的关键因素之一。一、理解教材的内涵1.理解教材的结构教材结构是指教材内容的搭配和排列
《数学课程标准》明确指出“数学教学要紧密联系学生的生活实际,让学生在自己的生活中去寻找数学、发现数学、探究数学、认识数学和掌握数学。”这就要求我们教师应善于捕捉
本文主要介绍了建构主义指导下小学体育课堂教学有效性的行动研究。长期以来,在重教学技能的培训、学习,轻理论素养的学习、熏陶的环境下,说到建构主义理论如何指导小学体育
当前的高中语文教学普遍存在着“以教师为中心,教材为中心,课堂为中心”的问题,其深层原因之一就是忽视了创新意识的培养。由于师生长期处在应试教育樊笼中,语文课堂教学目标
在老师的推荐下,这个暑假我读了擅长写作抒情童话的作家王一梅写的长篇小说《城市的眼睛》。这本书有一种浓重而优美的情感,感人至深。
Under the teacher’s recommendatio