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【摘 要】
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【摘要】情境教学法在课堂中能够有效地激起学生的学习心理，结合课文的内容创设情境，拓展学习思路，不仅能轻松地学习到课文内容，还能引起学生的情感共鸣，使得学生深刻地理解到内容含义。本文是对于小学语文阅读情境教学的浅析阐述。 【关键词】小学语文；情境教学；阅读 随着我国的教育发展，在小学的阅读教学中，教师对老套、常规、单调的教学模式进行改革变化，竭力打造生动、形象、有趣的情境教学模式，希望能够把教学
【出 处】
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广东教学·教育综合
【发表日期】
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2018年26期
其他文献
随心所欲，随着自己的意思，想干什么就干什么，是一件极好的事情。可是，有人也许要问了，教学是一件很严谨的事情，怎么可以随心所欲？的确是的，在治学方面，怎可儿戏？那么，我所指的随心所欲是什么呢？ 一、教学素材随心所欲选 生活处处皆语文。天上飞过的鸟，地上窜出的狗，枝上传出的歌，水里漂浮的花……嘴里说的话，心里想的事，眼里藏的喜悦，脸上漾的笑容……看到的，听到的，想到的，都是语文素材，都可以顺手拈来
【摘要】小学阶段正是学生生长发育、体力和智力发展的关键期。体育大课间活动的开展不但能够增强学生体质，缓解学生学习压力，而且还能提高学生的运动水平，营造积极向上、阳光健康的校园氛围。本文将结合当前大课间活动的开展实践，探讨如何在大课间活动方面有所创新发展，提高学生的参与积极性和活动能效，为大课间活动的开展提供一些可行建议。 【关键词】小学体育；大课间活动；创新实践 当前，少年儿童的体质问题已经引
【摘要】单亲家庭的孩子没有安全感，胆小、敏感、自卑、倔强和缺乏自信心。对单亲家庭孩子的教育，是学校教育中一个不可忽视的问题。尤其是班主任对单亲孩子要深入了解，摸清底细，家校合作，有的放矢地改善单亲孩子的心理背景，用真心、爱心感化单亲孩子。 【关键词】单亲；子女；教育；问题 当前，我国的离婚率日渐上升，出现的单亲孩子也就越来越多，单亲孩子随父亲或母亲一方生活，没有完整的家庭，缺少父爱或母爱。单亲
小学一年级是从幼儿教育到小学教育的“幼小衔接”期。“幼小衔接”指的是儿童从幼儿园生活向小学生活过渡之间的衔接，就是儿童结束以游戏为主导活动的学龄前生活，走上以学习为主导活动的正规学习生活的过渡。小学时期是儿童开始学校生活的基础阶段，因此，小学新生入学后的心理变化与适应情况应该引起学校、老师、家长的重视。笔者担任过初中教学、小学六个年级的循环教学、小学班主任等工作，根据多年的教育教学实践经验，本文通
【摘要】校长在学校德育工作中发挥着重要作用，而学校对学生道德行为的培养是重中之重，因此校长应该清楚定位，采取有力措施帮助培养学生道德行为，如校长应以升旗仪式为依托进行道德行为教育和培养；校长可以主题活动为载体进行道德行为培养；校长应以传统节日为特色进行道德行为习惯教育和培养；校长应注重校园环境的建设，发挥校园文化的影响作用。只有这样，才能发挥其真正的作用。 【关键词】校长；德育；道德行为 道德
【摘要】体育与健康是一门实践性很强的科目，是小学身体心理教育不可或缺的重要组成部分。然而在当前的小学教育模式中，体育教学方法陈旧，激发教学方法少，学生学习兴趣不浓厚，并不知体育与健康知识的重要性。这种观念严重影响了小学体育教育质量的提高。通过评分制教学方法，可以激发学生参与体育学习兴趣和培养良好的品德与健康心理。 【关键词】体育健康；体育活动；教学方法；评分制 每个学生都喜欢得到老师表扬：小学
【摘要】评价是教师对学生学习过程的表现作出反应的一种教学行为，正确、积极的评价方式，直接影响到学生对文本的解读和学习进程，对学生的阅读与运用能够起到调节、催化、促进等作用。本文从“导向性评价”“激励性评价”“生成性评价”“延伸性评价”四方面浅谈如何优化评价策略，促进阅读与运用有效结合。 【关键词】评价策略；阅读与运用；有效结合 语文是一门学习语言文字运用的综合性实践性课程。《语文课程标准》明确
生活中医生是救死扶伤、拯救生命的代表。那么同样作为教育界的“大夫”——班主任应如何“医治”好自己班中“受伤”的学困生呢？本文就如何以爱心“医治”学困生，谈一些自己粗浅的认识。 学困生形成的原因是多方面的，除先天因素外最重要的后天因素即缺少足以促使他们健康成长的关爱，这些爱有来自社会的，有来自学校的，有的来自家长的，有来自班主任老师的。学困生是指在长期缺少爱的关怀下而形成的学习成绩差、自制力不强、
全国高考地理试题的考查大多从某小区域切入，围绕某一主题提供情境材料，层层递进设置问题，要求学生能根据试题中提供的条件，结合区域的地理特征，运用所学地理基本原理、基本规律，认识地理事象是在特定的时间和空间尺度条件下，不断产生、发展和演变的过程，从而考查学生分析、解决问题的能力，体现了地理学科的属性——综合性和区域性，及学科核心素养的命题立意要求。同时，如何培养学生根据试题的行为动词、关键词、限制性条