论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
【摘要】随着基于“网络 课堂 实践”三位一体教学模式在高校外语类课程教学中的逐步应用，学生外语课程学习的途径和效果有了明显的提高。然而，目前高校外语类课程中学生思政教育工作的滞后性在很大程度上限制了学生适应未来外语职业发展能力的提高。基于此，有必要对信息化背景下外语类课程中融入思政教育进行实践性的探讨研究。文章在分析外语类课程中融入思政教育的必要性的基础上，就具体的融入策略进行创新性的探索，以丰富
【出 处】
：
校园英语·下旬
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
【摘要】随着素质教育的发展，尽可能开发每个学生的潜能和注重学生整体素质的提高成为小学英语新课程标准要求实现的目标。只有学生对教学内容感兴趣，才会全身心投入到学习中，才能够促进学生潜能的开发。所以本文主要以趣味性教学为主，分析和探讨趣味性教学法对小学英语教学的重要性以及两者整合的有效策略。 【关键词】小学英语;趣味教学;价值;整合策略 【作者简介】刘晶梅，吉林省长春市榆树市恩育乡中心小学。 由
【摘要】在大学英语四级考试中丢分最多的是听力部分，听力一直以来就是英语教学的难点。本文以河套学院本科生为例通过调查分析发现问题，针对学生听力现状，寻找对策，提高学生的听力水平。 【关键词】大学英语四级；本科生；听力水平；对策 【作者简介】秦玉花（1967-），女，汉族，河套学院外语系，副教授，研究方向：英语教育和教学。 一、引言 根据美国外语教学法专家里弗斯（W.M.Rivers）和坦铂利
【摘要】大学英语课程是我国大学教育通识课程，在国际之间合作交往日益繁荣的今天，其也是培养优秀应用型人才不可或缺的课程之一。作为一门语言基础课程，大学英语教学应该如何结合应用型人才培养的需求以及“金课”建设标准进行改革和课程建设，也是当今英语界的主要议题之一。本研究笔者结合 “金课”的标准及应用型人才培养的要求，对本人所在学校的大学英语教学进行改革，试图探索大学英语课程建设的新模式。 【关键词】应
【摘要】现如今，随着信息技术的逐渐发展，“互联网 教育”模式的应运而生，不仅有效地优化了当前教育模式，并且也在很大程度上提升了学生的自主创新能力。尤其是基于混合式教育背景下，高校英语专业不仅课堂得到了优化，教学模式也进一步得到了改善和更新。一方面，为学生创设了良好的英语会话情景，另一方面，对于学生自主学习能力的培养也具有重要的引导价值。本文主要基于混合式教学背景下，谈谈高校英语专业学生自主学习能力
【摘要】中职院校对于英语课程教学给予了越来越多的重视。作为中职院校的必修学科之一，如何让学生主动去学好英语这门课，并能够做到学以致用，使英语教学的效用实现最大化，这是当前英语教学所面临的一大问题。基于这种现状，以及当前学生的实际需求，学校和教师应当及时顺应时代潮流，通过开发一系列特色课程，促使中职英语走向特色化改革之路。 【关键词】特色课程;中职英语;特色化改革 【作者简介】吴妮秋，泉州市工商
【摘要】当前，我国社会经济正处于发展的快车道上，人们生活水平以及生活需求在不断地提升。在这种经济的有效带动下，汽车行业也获得了空前的发展，人们对汽车的需要也越来越多，这也大大提升了汽车的保有量。在这种社会背景下对汽车专业的人才要求也越来越高，尤其是在全球经济一体化不断发展的今天。英语对于汽修专业的学生来说已经越来越重要，所以高职院校在培养学生专业技能的同时还需要能够有效提升学生的英语应用能力。本文
【摘要】随着我国教育改革的不断深化，农村地区的英语教学水平逐渐提高，但是由于农村地区一些乡镇学校的教学班底薄弱，师资力量不足，导致农村地区的英语教学水平与城市的教學水平仍有一定的差距。本文通过对农村初中英语教学质量薄弱的原因及对策进行研究，并提出建议。 【关键词】农村乡镇地区;初中英语;教学质量 【作者简介】林煌忠，福建省仙游县园庄中学。 随着社会经济的快速发展，我国教育的改革也不断的深化，
【摘要】本文从认知诗学的角度出发，论述了图形/背景理论，并运用该理论对安妮·布拉德斯特里特（Anne Bradstreet，1612-1672）的诗歌《致我亲爱的丈夫》（To My Dear and Loving Husband）进行了两个层次的分析和解读，包括宗教与爱情、家庭政治与爱情，分析诗人是如何在宗教和家庭政治背景下以诗传情、凸显自己女性意识的，从而为安妮·布拉德斯特里特诗歌的分析解读提供
【摘要】随着时代的不断发展，越来越多的人认识到学习英语的重要性。而阅读教学是英语课堂教学的重要环节。通过阅读，学生不仅可以提高自身的语篇理解能力，同时还能够拓展思维，体会英语文化，提高自身的英语写作能力。创新英语课堂阅读模式，不仅可以帮助学生开阔视野，将原本封闭的英语教学课堂变成开放性的英语教学课堂，提高学生英语实际应用能力，更能夠进一步提升学生的自主学习能力，帮助学生更好地适应时代发展变化的需要