论文部分内容阅读
目的：探讨健康教育路径在提升乳腺癌患者围术期安全性中的应用效果。方法：回顾性分析2013年10月-2015年10月本院收治的74例早期乳腺癌患者的一般资料，所有患者均经临床检查确诊。将74例患者按照随机数字表法分为研究组（健康教育路径）与对照组（传统健康教育）。对比分析两组患者护理效果。结果：研究组患者遵医行为、知识掌握、技能掌握均优于对照组，结果有显著性差异（P<0.05）；研究组护理满意度高于对照组，结果有显著性差异（P<0.05）。结论：乳腺癌患者围术期采用健康教育路径进行护理干预，能取得较好应用效果，值得进行深入研究和推广。