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【摘 要】
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【摘 要】數学作为中职教育的一门必修课，它不但是一门基础的文化课，也是实际生活中应用相当广泛的一门学科。由于中职学生所处的年龄阶段，正处于心理转型期，所以在授课时对学生们的感情培养，很有必要。本文就新课改下培养学生对数学良好的情感问题进行了浅谈。 【关键词】中职教育 数学 情感教学 中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，目的是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年21期
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时下，正是全国各地推行素质教育和实施新课改时期。课堂教学发生重大变革，教学质量得到显著提高，传统教学模式日渐走出课堂。但是，学生数学课外作业超负荷、设计不合理等问题还不乏存在，尤其是农村小学数学课外作业的设计，给孩子的教育成长带来许多不利。结合新课改的教学理念，就农村不合理的课外作业设计给学生带来的不利影响、形成原因及如何设计科学、合理的课外作业谈谈自己的看法。 一、数学课外作业常见的问题表现如
【摘 要】高中物理课自打开设以来，其教学活动主要采用的群体化教学，这种教学模式具有一定的不足，极大地影响了物理教学目的的实现。本文探讨一种新的教学思想——个体化教学。 【关键词】高中物理 个体化教学 实践 学生 1、前言 当前，高中教育主要强调的是发展的全面性，强调以人为本，促进学生多方面发展。高中物理课程的目标就是为了进一步的提高学生的科学素养。如今传统的教学方法受到了极大的挑战，
有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与，而参与的程度与学生学习时产生的情感因素密切相关。教师应当为学生营造一个宽松的数学学习环境，创设吸引学生，激发学生积极主动参与的课堂情境，使得他们能够在其中积极自主地、充满自信地学习数学，平等地交流各自的数学理解，并通过相互合作去解决所面临的问题。 建构主义认为，学习总是与一定的情境相联系的。在课堂情境下学习可以使个体对客观情境获得具体的感受，激起积极的
心理学研究表明，情感水平高的人，能够体察别人的细微感受，富有同情心，懂得尊重，懂得体谅，懂得怜悯；而情感水平低的人，则无法体察别人的感受，自私冷漠。对比之下，情感水平高的人更容易产生积极的行为冲动。 情感是产生行为冲动的主要原因，思想品德课注重培养学生的情感体验，更有利于学生形成良好的行为习惯。情感的一个特点是情境性。就是说，人的过去在一定的情景中产生，思想品德课教学要针对这一特点，有机运用实物
语文作为一门工具学科，更应该走在课堂改革的前列，勇于创建新的语文课堂，笔者在语文教学实践中，紧紧围绕“让学生参与，让学生乐学，让学生动手”来做文章，引导学生自动自得。 自动自得就是学生自觉地、积极主动地去获取知识，积极地去思考，进而理解、消化并吸收。就像孔子在《学记》里提到的“安学乐学”，孟子所说的“自得之则居之安。”等等，讲的就是这个道理。语文课堂如何让学生自动自得，我在这里谈谈自己的
摘要：教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。 关键词： 创新 创造性思维 创新思维 教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则
一、2010年河南省中招英语试题情况总体评价 1、2010年河南省中招英语试题以《初中英语新课程标准》为指导，以《河南省中招学业评价说明及检测》）为依据，以考查学生综合语言运用能力为目标，以学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面为辐射面，以听、说、读、写等试题形式为载体对学生进行科学和全面地考查，体现了基础性、应用性、创新性、综合性。 2、纵观近三年河南中招英语试
信息技术是教学多要素、多渠道、多角度、多层次、科学化、艺术化、民主化的重要手段，信息技术与学科整合教学又是科学与艺术的统一，是实现教学科学的艺术化和教学艺术的科学化的完美融合。 一、高中语文与信息技术整合的初探 （一）高中语文与信息技术整合的必然性 语文作为一门基础学科，不但具有工具性、人文性，而且与日常生活联系非常密切，涉及范围广，实践性很强，高中语文课程更是强调应进一步提高学生的语文素养
【摘 要】基础教育绩效工资制作推动了学校人事制度改革，促进了教师劳动的积极性，但是与之相应的工作量制度普遍还不健全，存在着各种问题，亟待解决。为提高管理效率，提高教师工作的积极性有必要对现在工作量制度進行进一步完善。 【关键词】教师工作量 教师评价 工作量计量 教师工作量制度的实行是为了科学衡量教师实际工作的投入和工作质量好坏。好的制度可以激发教师工作的热情和创造性，也有利于学校对教师队