论文部分内容阅读
《语文课程标准》中指出，＂阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解＂。阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。