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医学本科生科研创新能力的培养是医学教育的重要环节,不仅能提高学生在临床工作中的服务能力,还能增强其在探索疾病发生机制及预防治疗等领域的科研能力,有助于推动医学的发展与更新.本文通过在课堂教学、课后知识拓展、大创课题申报及实施、开放实验室等方面进行实践研究,探讨提高医学生科研创新能力的培养方法、实施效果及存在问题,为培养创新型医学人才提供参考.