剪纸与编程共同舞出的文化传承

来源 :中小学信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Aiming
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  位于上海田子坊有些狭窄、杂乱的弄堂里,有一个并不起眼的“守白”字样的Logo,牌子下是一个不注意很容易就错过的门面,走进去人们就会发现一个别有洞天的艺术世界:守白艺术。在这里,展示着上海海派剪纸艺术家李守白先生的画作、剪纸作品。现代重彩画家、海派剪纸艺术大师——李守白,将自己对生活的敏锐观察,通过不同的艺术角度,细腻地描绘了上海的人和事;用独特的重彩风格,把中国工笔的神韵意境与西画的透视和光感结合,中西交融、工笔相间,把源于生活而高于生活的艺术作品赋予创新,形成了鲜明的个人风格。其作品不仅向世人展示了上海的历史与文化价值,也为当代海派艺术注入了新的活力,故被媒体誉为“上海石库门先生”。同时,他也是上海市非物质文化遗产代表性传承人,承担着传承、普及非遗文化的使命。
  2016年的春天,多年来一直支持守白艺术的上海喵爪网络科技创始人张红老师,又一次与李先生在田子坊相聚。这场对话使得双方一拍即合,决定依托互联网教育的力量,共同打造跨界融合的学习项目。项目在给予学生们丰富学习体验的同时,使学生们潜移默化完成祖国传统文化的传承,并通过网络的力量完成国际文化交流。
  守白艺术与喵爪创新教育,将共同奉献给学生们,是将剪纸、木刻、布艺设计等美术设计课程,与Scratch编程等技能,在一个共同的文化主题下,通过一个个设计巧妙的文化主题任务的设定,成为玩课表内容。让孩子们在网络虚拟学习空间,在文化主题任务驱动下,跟着守白大师学习传统剪纸技艺,并根据项目需要,完成个性化剪纸作品设计,并利用Scratch编程等手段,让传统艺术电子化、故事化地多重呈现。同时,也满足孩子们创造与创新的探索体验,让传统文化通过孩子们的双手和无限创意发扬光大。
  那么我们的“剪纸 编程”的守白文化玩课表,是什么样子的呢?
  首先介绍给大家的是我们的第一个玩课表任务:剪纸中文成语故事。
  守白艺术为项目专属打造了动物系列的成语故事。学生们将向守白大师学习“十二生肖”的剪纸技艺,同时,学生们将被要求,利用成语故事和剪纸元素,通过Scratch编程语言,编撰属于自己的成语故事。喵爪星球上的玩课表空间,将鼓励所有感兴趣的同学们进入,与大师一起学习剪纸,完成任务和项目的互动交流。
  同时,学生们也将通过这一活动遇见艺术家本人。想来参加这一项目学习和活动的同学,快来喵爪星球与我们一起玩转“玩课表”吧。
  任务驱动式的项目制学习,以发现问题、解决问题作为出发点,让学生参与学习过程的设计,甚至是通过学生自身的探究式学习,最终以解决方案和成果来作为项目的成果。项目制学习可以有效调动学生的学习主动性、积极性,丰富学习体验,从而通过项目传授给学生多种有效学习的方法和策略,培养学生的洞察力、提出问题的能力、解决问题的能力以及最终的实践和创新能力。
  良好的项目选题、设计,能够帮助学生有效完成上述任务,从而提升学生的学习的基本素养。上海喵爪网络科技有限公司的创新教育理念正来源于此。我们将项目制学习定义为学生的“玩课表”,让学生在“玩”的氛围中学习,轻松实现项目目标。这样的玩课表,将有效结合身边社会和生活来完成项目任务定制,而且题材多样。不同于传统课堂的是,我们甚至跟随学生们的兴趣和渴求来定制。
  喵爪与守白艺术的合作项目,正是基于这样一个教育理念。未来我们双方还将打造出更多的“玩课表”来丰富学生们的学习体验。敬请期待喵爪玩课表—— 一个“玩”出来的创新思维养成方案。
其他文献
“教育不是灌输,而是点燃火焰”,著名的古希腊教育家苏格拉底曾这样说过。那么在信息技术教学中,谁来帮助点燃学生求知的火焰,在不断的教学实践中,我觉得完成这个任务,情境创设首当其冲!  一个月跨度的小班化小学信息技术课堂教学评比,让我有幸目睹并零距离接触这些精彩的课堂,受益良多。在这次课堂教学评比中,通过倾听、记笔记、对比、反思以及对每节课堂进行详细归纳整理,我深切体会到:多彩的情境成就了生动的课堂。
科技的革新改变了整个世界,翻开十年前的科技文章,我们甚至没有预测到移动科技正在改变着我们的生活以及教育和学习的模式。移动学习领域的进步令我们随时随地获取信息和沟通交流,并且让个性化的学习成为了可能。在未来的时间里,移动学习有可能会呈现爆发性增长。美国信息研究机构McKinsey在2013年发布的研究报告预测,移动教育市场在2020年左右会达到700亿美元的年产值(北美洲仅占160亿美元的产值),亚
制作PPT触发器  教师问题描述:  您好,我想在PPT里一点击左面的标题,就能在右面出现相应的内容(如图1),这样能实现吗?一页页翻实在是太麻烦了,您能帮我想想办法吗?  图1 制作前后的对比效果  工程师回复:  您说的这种效果在PPT中使用触发器是可以实现的。  教师提问:  真的吗?太好了,我之前没有用过触发器,想学习一下。您能教我吗?  工程师回复:  工程师远程连接并操作教师的电脑做出
新课程对广大教师的素质提出了越来越高的要求。过去“走出去,请进来;集中培训,点评交流”的教研方式,已难以满足当今教师专业成长的需求。网络以其方便快捷、开放互动、资源共享等优势,成为教研员和广大教师开展教研活动的得力助手。  当前,各地教师研修网的建成,更为拓展研修领域、深化新课程实施、促进教师专业发展搭建了广阔的舞台。如何以研修网为平台,有效开展网络教研,成为大家关注的新课题。现以北京市通州区教师
教育现代化,伴随社会文明进步以及国家产业发展而来,它凝聚着国人的教育追求和梦想。教育现代化亦是一个渐进的过程,它需要一个环境,需要不断地探索与实践,需要经过无数次蜕变方能实现。随着我国综合国力的提升,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出了“2020年基本实现教育现代化”的战略目标。将教育信息化置于教育现代化的进程之中,教育的未来会怎样?走进北京海淀,走进海淀的中小学校,
美国人舍恩伯格在《大数据时代》一书中预言:2013年是大数据时代的元年,标志着信息科技的发展进入了新的发展时代。党的十八大提出了我们中华民族伟大复兴的中国梦之构想。中国教育梦想是中国梦不可或缺的组成部分,可以说,2013年也开启了大数据时代的中国教育梦想。  大数据时代最重要的特征就是知识爆炸,海量数据记录存储。大数据的分析处理、回归判别使得相关性思维的重要性显现出来,逐渐取代我们惯有的因果思维。
【摘 要】游戏化学习,就是采用游戏化的方式进行学习。如何让学生经历一个完整的游戏项目学习过程,体验问题解决过程中的算法思维呢?如何培养学生创造能力呢?本文将就一个具体的游戏项目——《冰雪奇缘》的教学设计与实践为例,谈一谈游戏化学习在Scratch创意课程中的教学实践与体会。  【关键词】游戏化学习;Scratch;计算思维  【中图分类号】G434 【文献标识码】B  【论文编号】1671-738
信息技术是一门知识性与技能性相结合的基础性工具学科,其基本任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,形成良好的文化和信息素养,促进学生实践能力、创新能力和终身学习能力的提高。  为切实加强教学管理,提高信息技术教学质量,我们从课前准备、课堂教学、教学反思、评价与考核四个方面对学校信息技术教学进行规范,形成了较为固定的模式,取得了良好的效果。课前
【摘 要】海e英语学习社区是一种通过网络平台给学生分层布置英语学习任务,并及时地进行网络评价、课堂评价及有针对性地讲解,拓展英语课程资源的一种英语自主学习方式。该英语社区有助于培养与提高学生的自主学习能力,并真正实现了英语语言的学习与学生的真实生活相联系,使学生真正能从生活的角度学习语言并学会运用语言。  【关键词】海e学习社区;自主学习能力;语言情境  海e英语学习社区是一种通过网络平台给学生分
提及历史、政治(包括思想品德等)、社会学科,很多人把它们当做“副科”,然而就是这些“副科”也同样可以演绎出现代教学的精彩。它们和每个人的社会生活息息相关,特别是在网络日益普及的今天,各种信息触手可及,使得它们的教学也能呈现出勃勃生机。本文介绍了三个美国社会学科的教学案例,以期能够对国内的教师有所启示。    一、登录网络,找到“面向世界”的窗口    “教育要面向世界”,首先要理解世界文化的多元性