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当今世界的竞争是以经济和科技实力为基础的综合实力的较量，综合实力越来越体现在国民素质的高低和创新人才的数量和质量上，越来越体现在一个国家的创新能力上。因此，培养高素质的具有创新能力的一代新人，既是道德与法治的基本任务，也是道德与法治课的目的之所在。学生主体参与教学是学生进入教学活动，能动地、创造性地完成学习任务的倾向性行为。