经胸微创伤房间隔缺损封堵术

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1 概述 rn房间隔缺损( ASD)是一种常见的先天性心脏病,发病率约占先天性心脏病的 20%左右.既往开胸体外循环下直视修补是其唯一的治疗方法,近年来有一些新的手术方法相继应用于临床,如:心脏不停跳下 ASD修补术,右侧开胸及胸骨下段切口 ASD修补术,但手术均需在体外循环下进行,手术创伤仍较大.
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摘 要:小学数学学习可以发展学生的智力以及思维逻辑能力,教师一定要在课堂中关心每一个学生的学习状态,有计划、有目的、有步骤地引导学生形成良好的学习习惯,运用科学的方法和持之以恒的毅力,提高自己的数学学习质量和效率。小学生学习数学的实质就是要不断提高自己利用数学知识解决问题的能力,在数学知识的探索和学习过程中发展自己的思维能力、逻辑能力以及意志品质。从学习策略的内涵着手,探究在小学数学学习中有效的学
【摘要】 目的 分析综合疼痛护理在创伤骨科病房中的应用价值。方法 应用随机数表法将2016年6月-2017年6月我院创伤骨科病房收治的80例患者分为两组,各40例;对照组施以常规护理,观察组施以综合疼痛护理;比较两组疼痛护理效果及护理满意度评分。结果 观察组疼痛护理总有效率为95.00%,明显高于对照组疼痛护理总有效率77.50%,护理满意度评分为(92.16±3.27)分,显著高于对照组(81.
目的:探讨后腹腔镜肾囊肿去顶术的临床应用。方法:对我科51例后腹腔镜肾囊肿去顶术患者临床资料分析。结果:所有患者均手术成功,无出血、漏尿,无肠道损伤,全部治愈出院。结论
后作文教学,力图将学生从千人一面的作文中解放出来,让学生释放自我才情、个性,从而真正让学生的作文实现“我手写我心”.后作文教学,旨在回归学生作文的“初心”.rn一、解构
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【摘要】 目的 对整体护理在开放性骨折感染预防中的作用进行分析。方法 将我院2015年2月至2017年2月间收治的开放性骨折患者110例作为研究对象,以双盲法分为研究组(n=55)及对照组(n=55)。对照组实施常规护理,研究组在此基础上实施整体护理干预,比较两组患者术后感染发生率。结果 研究组术后感染发生率要低于对照组(P0.05),具有可比性。  1.2 方法  对照组实施常规护理,包括健康教