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摘 要
初中英语读写结合教学的方法探究
【摘 要】
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摘 要针对当前初中生写作情况不乐观，教师对学生写作策略的指导欠缺等现状，开发和实践读写结合课程是非常有必要的，也是势在必行的。教师应寻找合适读写结合的课程资源，开展以搭建有效支架为主的读写结合课程模式，这是发展学生语言运用能力，提升学生英语写作水平的有效途径。 关键词读写结合;读写课;写作 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0119-01 一
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年22期
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