【摘 要】
:
新课程背景下的小组合作学习,是培养学生自主探究能力、合作能力、实践能力和创新能力的重要途径.新课程背景下初中化学教学如何开展小组合作学习呢?笔者认为应该高度重视小
论文部分内容阅读
新课程背景下的小组合作学习,是培养学生自主探究能力、合作能力、实践能力和创新能力的重要途径.新课程背景下初中化学教学如何开展小组合作学习呢?笔者认为应该高度重视小组合作学习相关问题的深入探讨,不断创新教学方法,提高初中化学教学质量,培养学生后续学习和发展的能力.
其他文献
著名教育家陶行知先生曾经说过:“没有生活做中心的教育是死教育;没有生活做中心的学校是死学校;没有生活做中心的书本是死书本.”因此,教学不应该是简单的知识灌输,而是要在
一、培养语文课堂学习兴趣的策略与方法成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣rn事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容相关的情境、画面等都能拿来激发学生的兴趣
随着社会的发展,数学计算在社会生活各方面越来越显示出重要作用.21世纪是全球性经济竞争的时代,是信息、数字时代,具备一定的计算能力是现代社会公民必须具备的一种基本数学
问题链是围绕一定目标、按一定逻辑结构精心设计的一组问题.教学中教师将教学内容设计成问题链,引导学生学习活动,启发学生思路,激发学生思维活动,提高课堂教学效果,达到课堂
《数学课程标准》指出“让学生在生动具体的情境中学习数学.”、“数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情
时间如梭,当教师已经三年了.在学校,我主要承担小学五年级数学课教学和信息技术课以及学校的信息员任务.这一切对于我来说都是一个新的开始,面对不同的群体,性格迥异的学生,
8月14日至19日,安徽省创新方法项目组有关人员赴黑龙江、吉林两省开展创新方法工作调研。调研组一行在学习借鉴黑龙江、吉林两省创新方法推广应用好的经验和做法、剖析安徽省
合作时机的准确性、学习小组的合理性、教师指导的科学性、评价的激励性.真正从学生成长的利益出发,关注个性发展,让“小组合作学习”发挥其应有的实效,让每位学生都能健康发
初中化学是学生学习化学的入门课程.著名化学家和教育家戴安邦教授曾说过“:化学教学不仅传授化学知识和技术,更要训练科学思维和方法,还要培养科学精神和品德.”在学科教学
通过混捏法制备了Pt-SO2-4/ZrO2-Al2O3固体酸催化剂,考察了该催化剂在正构烷烃低温异构化反应中的催化稳定性. 采用X射线衍射、差热分析、X射线光电子能谱、核磁共振、N2吸附