【摘 要】
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叶谰教授在她的新基础教育理念中提出了“课堂动态生成”的观点,让课堂教育焕发出生命活力,开启学生智慧的充满生机活力的现代教学课堂,语文课堂要焕发生命活力,就要让学生动
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叶谰教授在她的新基础教育理念中提出了“课堂动态生成”的观点,让课堂教育焕发出生命活力,开启学生智慧的充满生机活力的现代教学课堂,语文课堂要焕发生命活力,就要让学生动起来。一、创设教学情境,让学生在兴趣盎然中
In his new basic education concept, Professor Ye Hao proposed the view of “dynamic generation of classrooms” so as to let the classroom education radiate vitality of life and open the modern teaching classroom full of vigor and vitality of students’ wisdom. The Chinese classroom should rejuvenate life and vitality, Just let the students move. First, create a teaching situation, so that students in full of interest
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从前有个老太太,大儿子卖伞,小儿子卖盐。一到晴天,她担心大儿子伞卖不掉,一到阴雨天,她担心小儿子不能晒盐,成天哭哭啼啼。后来在智者的点拨下,她改变了思维方式,晴天时就想
1942年,欧洲战场。夜已经很深了。黑色的风夹杂着闻起来像是硝烟的尘土肆无忌惮地回旋升华。天空中隐约看得见几颗残星。威廉上校像往常一样,打着手电筒在军营驻扎地巡逻。突
《语文课程标准》指出:“让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。”进而又明确提出:“要让学生充分地读,读中整体感知,在读中有所感悟,在读
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放射性同位素的应用是原子能和平应用的一个重要方面,是20世纪中叶发展起来的一项新科技。它凭借放射线来了解物质运动变化的规律,测定物质的特性,改变物质的性质,传递
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爱与痛的边缘,剩下了什么……一这是我来到这里的第一天,一切都是那么陌生,连天空都是陌生的,空气中再也没有熟悉的气息。这里有的是无边无际的绿色,剩下的就是无尽的空白,这
新课程强调教师是学生学习的合作者、引导者、参与者,在课堂学习过程中,教师要多层次、多渠道地激发学生产生学习动机,培养学习兴趣,让学生体验到学习乐趣,特别是低年级的学生,他们的兴趣往往不能持久,自制能力又差,如何在教学中培养孩子们的学习兴趣,这是每个教师都必须关注的问题。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”学生对数学的钟情往往是从兴趣开始的,由兴趣到探索,由探索到成功,在成功的喜悦中产生新的兴趣,如
“如何教活我们的语文课堂,让我们的语文课堂绽放生命活力”是每一位语文教师值得思考的话题。针对这一问题,本文着重从三个方面进行论述:一、彰显语文课堂的自信;二、呈现教