培养学生的学习能力初探

来源 :云南教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lpc123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学习能力就是独立获取知识的能力。现代教学论认为,教学的真正含义是教师教会学生如何“学”。而学生会学的关键是要具备一定的学习能力。学习能力包括阅读、表达、操作等能力,在小学数学教学中应着重在这几方面下功夫。一、引导学生看书,培养阅读能力让学生看书,从教材中直接获得知识,是培养学生学习能力的一项主要内容。由于数学教材的抽象性较强,而学生的认识水平还有限,所以,要学生独立阅读教材是比较困难的。为此教师要采取用启发、点拨等引导措施,帮助学生逐步地看懂教材。 Learning ability is the ability to acquire knowledge independently. Modern teaching theory believes that the real meaning of teaching is how teachers teach students how to “learn”. The key to student learning is to have a certain degree of learning ability. Learning ability, including reading, expression, operation and other capabilities, in primary school mathematics teaching should focus on these areas work hard. First, to guide students to read books, develop reading ability for students to read books, direct access to knowledge from the textbooks is to develop a main content of student learning ability. Due to the strong abstract abstracts of mathematics textbooks and the limited understanding of students, it is more difficult for students to read the textbooks independently. To this end teachers should take inspiration, tips and other guiding measures to help students gradually understand the textbooks.
其他文献
1989年以来,我们响应团中央、国家教委的号召,把“开展学赖宁活动,培养四有新人”作为学校工作的出发点和目标,因地制宜地开展了扎扎实实的学赖宁活动,具体做法是:一、抓好
前几天看了黄梅戏《东坡》,再次感慨苏东坡一生的命运多舛。其实这是文着说的,大白话说其实苏东坡也就是一个倒霉蛋,而且还不止一次。老苏初到黄州不久,闲得发慌,就上街去溜
目前的小学语文教学中,特别是小学高年级的语文课,比较多地注重于启发学生思考,培养学生听、说、思的能力,但却忽视了学生“写”的能力培养。说得通俗点,学生在语文课上动笔
1、本单元的教学内容有哪些?教学重点、难点是什么? 为什么这样确定?答:本单元的教学内容包括:分数乘以整数,一个数乘以分数,求一个数的几分之几是多少的应用题,带分数乘法和
“一步应用题”的教学是应用题教学的最初阶段,这一阶段的教学,对进一步学习应用题有着很重要的影响。如何根据学生的实际情况把握教学的深浅度,这是教学中必须认真研究的问
1.为什么不把“1”也归入质数一类? 全体自然数可以分成三类:一类是质数;另一类是合数;“1”既不算质数,也不算合数,单独算一类。质数只能被1和它本身整除,而合数还能被其它
Meps(欧洲)公司预测,1996年世界粗钢产量为7.5亿 t,大部分钢将用高炉生铁生产;生铁总产量可能为5.3亿 t,略高于1995年的5.26亿 t。Meps 称生铁增产受废钢价昂影响,而且生铁
尽管自己是师专中文系毕业,后来又拿到大学本科文凭,大学专业读了六年,但一走上讲坛,便深感功力浅薄。这几年,我的精力主要用在苦练基本功上。我想,要搞教研,这便是最基本的
课堂提问设计怎样才算是“活”?那就是所提问题,既要使学生能掌握知识,又要能形成技能,既要能发展学生智力(观察力、记忆力、思维力、想象力等),又要能发展学生非智力因素(
语文课程标准指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程……写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达……那么