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【摘要】本文首先介绍了我国高等院校的教学方式然后介绍了图书馆的利用能够提高教学水平的关系，加强对于图书馆的应用可以使得大学生能够较好的掌握以及拓展课上所学到的知识， 所以我国的高等院校应该重视这个问题，使得当代的大学生能够进入图书馆并利用好图书馆，作为图书馆自身也应该努力提高自身的为学生服务的意识，通过各种手段来吸引当代大学生更多的进入到图书馆。此外图书馆还应该积极的组织一些与教学进度较为相关的度数活动进一步引导学生利用好图书馆。
【关键词】图书馆 利用率 教学活动
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0191-01
1.引言
在我国目前的各大高校都存着对于图书馆的利用不足的情况，学生在日常学习的过程中并不真正懂得利用图书馆来加深巩固自己所学过的知识，根据有关调查，图书馆的有效利用能够在很大程度上提高教学的水平与质量。对此一些老的专家学者曾经对这些问题做过研究在教学中将图书馆和教学工作紧密的结合在一起对于教学的促进作用。此外图书馆还应该是一种学术性的组织，也就说图书馆的学术性以及图书馆的服务性质其实质都是来自于读者利用图书馆所进行的学术性质的行为。这里强调了读者的地位是极其重要的，也就是说如果图书馆没有固定的读者群体以及学术的群体那么图书馆的意义将不复存在，所以图书馆在建馆之处就应该意识并明确到图书馆的建立的目的就是为高等院校教师以及学生的教学以及科研活动来提供支持与服务的，如果图书馆没有这个指导思想那么图书馆在高校中的应用必然体现不到自身应有的地位。所以就上述的论述来看图书馆的性质是学术性和服务性。
2.高校教学方式对于图书馆利用率的影响
在高校中影响到图书馆利用的因素大致来源于以下两个方面，首先是从高等院校的主题大学教师来讲的，也就是大学教师在从事教学科研的过程中其对图书馆利用需求的程度，然后就是对于图书馆本身的工作人员来讲的，也就是图书馆的工作人员能够为教师以及学生提供学术性活动的能力。一般来说图书馆利用者的学术活动会促进图书馆服务学术活动能力得到提高，另外一方面图书馆工作人员服务能力与服务意识、服务水平的提高反过来又会进一步推动教师以及学生对于图书馆的利用。所以从上述影响图书馆利用率的两个因素来看，二者是相辅相成的，既相互影响又相互促进。从图书馆服务读者的实际情形来看图书馆的利用者主要对象为大学教师以及大学生。由于高等院校学生的数量众多，学生阅读去需求往往又和大学教学过程中影响是分不开的。所以针对上述情况本文对目前高等院校中的教学活动与图书馆利用之间的关系进行了研究， 从目前各个层次的教学来看现在普遍所采取的的教学方式一般是老师讲授学生被动接受的方式，这种方式也是通常所讲的填鸭式的教学方式，被动的填鸭式的教学方式严重的影响到了学生学习的积极性，使得学生疲于对考试的应付。值得庆幸的是这种情形在研究生教学的过程中得到了一定程度的改善。所以在高等院校中研究生对于图书馆的应用率要比本科生高出很多，大学生主要阅读的书籍是非专业的与教学无关的书籍所以目前提高图书馆的利用率改进高等院校的教学方式是目前所亟待解决的问题。
3.国外图书馆与教学活动结合
在很多的欧美国家，他们的教学方式与国内的教学方式截然不同，这些国家的教学方式很早就已经变成了启发式的教学方式，也就是学生思考以及研究性的教学方式。这种教学方式在大学中得到了更好的延续以及发展。在美国其教学方式与我国的教学方式差别很大，其讲述每门课程的时候仅仅是对这门课做一个系统的介绍，然后给学生指定一些必要的参考书， 给学生指定阅读的进度，并布置一些讨论课程等。教师的工作主要是监督引导学生讨论完成这些问题，然后在最后给学生总结一些关键点。这种不同于以往的教学方式使得学生对图书馆的利用程度大大的增加，并且潜在的还增加了学生的自学的能力。在美国的大学经常可以看到图书馆学生的数量很多，图书馆经常出现人满为患的局面，从美国这些年科技的发展速度来看这种教学方式无疑是正确的、先进的。由此可见，在上述教学方式下图书馆的利用效率得到了明显的改善。除了通过现代的教学方式迫使学生积极的走进图书馆并利用好图书馆之外，影响图书馆利用的另外一个因素也就是图书馆自身的学术性的服务能力也就是目前提高图书馆利用率的一个关键。对于图书馆来讲情报工作的缺失以及对学校教学活动的漠不关心是导致图书馆利用率低下的很重要的一方面的原因。目前国内的图书馆为了改善这一情况明显的加强了图书馆的现代化、信息化以及智能化的建设。这些工作的投入使得图书馆的情况工作得到了明显的改善，由于图书馆存在的目的就是提供本校所需要的学术性的服务，所以情报工作的改善可以使得图书馆的利用得到很大的提升，这就使得学校图书馆的地位得到了巩固。
4.解决方法
本文并不涉及高等院校的教育教学的改革，但是高等院校的教学改革应该确定朝着增强学生自主学习能力的提升，使得更多的大学生愿意进入到图书馆学习增强图书馆的利用率， 可以将图书馆作为学生学习的第二个课堂。本文所涉及的内容没有涉及到教学改革的细节只是谈到了教学改革的方向，以及关键的如何将教学改革与图书馆的利用紧密结合起来，基于此本文提出以下几条建议。
首先要增强图书馆与学校各个行政单位之间的联系，图书馆与系部本身都应该发挥各自的积极主动性来推动教学改革与图书馆利用，图书馆方面更应该时刻掌握教师的教学以及科研的进度情况，第一时间为教师以及学生提供服务。设置专门的教学科研和图书馆进行协调的部门并设置一名专职的人员来负责协调这件事情。作为图书馆自身应该及时的加强图书馆自身硬件条件以及软件条件的建设增强自身的服务能力使得学生愿意进入到图书馆进行学习。
5.结论
目前由于高等院校的图书馆普遍存着利用率不高的情况，并且高等院校的教学的质量与水平也一直得不到质的改善与提高，本文通过分析目前我国高等院校所存在的教学问题，将传统的教学方式所存在的弊端进行了一一介绍，通过对国外一些先进的教学模式的研究，本文发现西方高等院校所普遍采用的研究性的教学方式其教学的质量要远远的高于目前我国高等院校所采取的填鸭式的教学方式，所以通过利用好图书馆并采取研究性的教学方式是提高我国高等教育培养人才质量的关键，本文在最后还对今后我国高等教育的改革与图书馆利用紧密结合提出了自己的意见。
参考文献：
[1]王乃芹.高校图书馆参与教学改革.农业图书情报学刊[J].华东师大出版社，1991（10）
[2]昊志荣.关于我国图书馆职能理论的新思考.图书情报知识[J].1990，1990（1）
【关键词】图书馆 利用率 教学活动
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0191-01
1.引言
在我国目前的各大高校都存着对于图书馆的利用不足的情况，学生在日常学习的过程中并不真正懂得利用图书馆来加深巩固自己所学过的知识，根据有关调查，图书馆的有效利用能够在很大程度上提高教学的水平与质量。对此一些老的专家学者曾经对这些问题做过研究在教学中将图书馆和教学工作紧密的结合在一起对于教学的促进作用。此外图书馆还应该是一种学术性的组织，也就说图书馆的学术性以及图书馆的服务性质其实质都是来自于读者利用图书馆所进行的学术性质的行为。这里强调了读者的地位是极其重要的，也就是说如果图书馆没有固定的读者群体以及学术的群体那么图书馆的意义将不复存在，所以图书馆在建馆之处就应该意识并明确到图书馆的建立的目的就是为高等院校教师以及学生的教学以及科研活动来提供支持与服务的，如果图书馆没有这个指导思想那么图书馆在高校中的应用必然体现不到自身应有的地位。所以就上述的论述来看图书馆的性质是学术性和服务性。
2.高校教学方式对于图书馆利用率的影响
在高校中影响到图书馆利用的因素大致来源于以下两个方面，首先是从高等院校的主题大学教师来讲的，也就是大学教师在从事教学科研的过程中其对图书馆利用需求的程度，然后就是对于图书馆本身的工作人员来讲的，也就是图书馆的工作人员能够为教师以及学生提供学术性活动的能力。一般来说图书馆利用者的学术活动会促进图书馆服务学术活动能力得到提高，另外一方面图书馆工作人员服务能力与服务意识、服务水平的提高反过来又会进一步推动教师以及学生对于图书馆的利用。所以从上述影响图书馆利用率的两个因素来看，二者是相辅相成的，既相互影响又相互促进。从图书馆服务读者的实际情形来看图书馆的利用者主要对象为大学教师以及大学生。由于高等院校学生的数量众多，学生阅读去需求往往又和大学教学过程中影响是分不开的。所以针对上述情况本文对目前高等院校中的教学活动与图书馆利用之间的关系进行了研究， 从目前各个层次的教学来看现在普遍所采取的的教学方式一般是老师讲授学生被动接受的方式，这种方式也是通常所讲的填鸭式的教学方式，被动的填鸭式的教学方式严重的影响到了学生学习的积极性，使得学生疲于对考试的应付。值得庆幸的是这种情形在研究生教学的过程中得到了一定程度的改善。所以在高等院校中研究生对于图书馆的应用率要比本科生高出很多，大学生主要阅读的书籍是非专业的与教学无关的书籍所以目前提高图书馆的利用率改进高等院校的教学方式是目前所亟待解决的问题。
3.国外图书馆与教学活动结合
在很多的欧美国家，他们的教学方式与国内的教学方式截然不同，这些国家的教学方式很早就已经变成了启发式的教学方式，也就是学生思考以及研究性的教学方式。这种教学方式在大学中得到了更好的延续以及发展。在美国其教学方式与我国的教学方式差别很大，其讲述每门课程的时候仅仅是对这门课做一个系统的介绍，然后给学生指定一些必要的参考书， 给学生指定阅读的进度，并布置一些讨论课程等。教师的工作主要是监督引导学生讨论完成这些问题，然后在最后给学生总结一些关键点。这种不同于以往的教学方式使得学生对图书馆的利用程度大大的增加，并且潜在的还增加了学生的自学的能力。在美国的大学经常可以看到图书馆学生的数量很多，图书馆经常出现人满为患的局面，从美国这些年科技的发展速度来看这种教学方式无疑是正确的、先进的。由此可见，在上述教学方式下图书馆的利用效率得到了明显的改善。除了通过现代的教学方式迫使学生积极的走进图书馆并利用好图书馆之外，影响图书馆利用的另外一个因素也就是图书馆自身的学术性的服务能力也就是目前提高图书馆利用率的一个关键。对于图书馆来讲情报工作的缺失以及对学校教学活动的漠不关心是导致图书馆利用率低下的很重要的一方面的原因。目前国内的图书馆为了改善这一情况明显的加强了图书馆的现代化、信息化以及智能化的建设。这些工作的投入使得图书馆的情况工作得到了明显的改善，由于图书馆存在的目的就是提供本校所需要的学术性的服务，所以情报工作的改善可以使得图书馆的利用得到很大的提升，这就使得学校图书馆的地位得到了巩固。
4.解决方法
本文并不涉及高等院校的教育教学的改革，但是高等院校的教学改革应该确定朝着增强学生自主学习能力的提升，使得更多的大学生愿意进入到图书馆学习增强图书馆的利用率， 可以将图书馆作为学生学习的第二个课堂。本文所涉及的内容没有涉及到教学改革的细节只是谈到了教学改革的方向，以及关键的如何将教学改革与图书馆的利用紧密结合起来，基于此本文提出以下几条建议。
首先要增强图书馆与学校各个行政单位之间的联系，图书馆与系部本身都应该发挥各自的积极主动性来推动教学改革与图书馆利用，图书馆方面更应该时刻掌握教师的教学以及科研的进度情况，第一时间为教师以及学生提供服务。设置专门的教学科研和图书馆进行协调的部门并设置一名专职的人员来负责协调这件事情。作为图书馆自身应该及时的加强图书馆自身硬件条件以及软件条件的建设增强自身的服务能力使得学生愿意进入到图书馆进行学习。
5.结论
目前由于高等院校的图书馆普遍存着利用率不高的情况，并且高等院校的教学的质量与水平也一直得不到质的改善与提高，本文通过分析目前我国高等院校所存在的教学问题，将传统的教学方式所存在的弊端进行了一一介绍，通过对国外一些先进的教学模式的研究，本文发现西方高等院校所普遍采用的研究性的教学方式其教学的质量要远远的高于目前我国高等院校所采取的填鸭式的教学方式，所以通过利用好图书馆并采取研究性的教学方式是提高我国高等教育培养人才质量的关键，本文在最后还对今后我国高等教育的改革与图书馆利用紧密结合提出了自己的意见。
参考文献：
[1]王乃芹.高校图书馆参与教学改革.农业图书情报学刊[J].华东师大出版社，1991（10）
[2]昊志荣.关于我国图书馆职能理论的新思考.图书情报知识[J].1990，1990（1）