【摘 要】
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利用多媒体技术对化学课教学进行优化,将化学世界中难以观察的,抽象的微观世界、无法掩饰的实验,以及一些难以觉察的化学现象转化为科学、规范、直观、形象的多媒体课件,通过
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利用多媒体技术对化学课教学进行优化,将化学世界中难以观察的,抽象的微观世界、无法掩饰的实验,以及一些难以觉察的化学现象转化为科学、规范、直观、形象的多媒体课件,通过多媒体使用欢快的音乐、丰富多彩的图形、图像、生动形象的动画以及配音,能有效地引发学生的兴趣,体验学习的快乐,并能使学生潜移默化地受到思想教育,提高了化学课的教学质量。
The use of multimedia technology to optimize the teaching of chemistry, the chemical world is difficult to observe, the abstract micro-world, can not hide the experiment, as well as some unpredictable chemical phenomena into science, normative, visual, visual multimedia courseware through the use of multimedia Cheerful music, colorful graphics, images, lively animations and dubbing can effectively arouse the interest of students and experience the joy of learning. Students can also be subtly ideologically educated to improve the quality of chemistry teaching.
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