论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘 要：口语交际能力是现代公民的必备能力。身处当今这个合作与竞争的时代，一个人拥有一副好口才，具备较强的口语交际能力将对其事业的发展、人际关系的和谐起着举足轻重的作用。然而在平日的语文教学中，由于口语交际很多的内涵不是笔试所能检测出来的，而逐个学生的面试又耗时多，牵扯精力大，所以，口语交际一直游走在评价的边缘，老师们恰恰又普遍存在“为考而教”的思想。介于此，口语交际教学一直处于被忽视的地带。如何培
【出 处】
：
中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
：
2018年14期
其他文献
摘 要：教师应鼓励学生运用已有知识技能，尝试探索未知领域，尝试解决自己不懂的问题，在尝试中探索，在探索中创新，培养创造性思维和能力。课堂是学生的，学生不动就没有效益。只有激发了学生课前自主学习的欲望，在课前进行良好的预习，课上才能有精彩的展示，当学生在尝试学习中有了丰富的积累，才能引起质变。 关键词：尝试教育；创造性思维；学习欲望 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-
摘 要：本文依据新课程的基本理念和语法教学理论，反思了传统语法教学的弊端，探讨了强调语法实践的“情景体验，规则探究，学会结合”的高中英语语法教学模式，即创设情境——强调实践——指导探究——灵活运用，并举例说明了如何在高中英语语法教学实践中运用这一教学模式。 关键词：语法教学；情景；体验；规则；学用结合 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）11-0
摘 要：课外阅读是语文教学的重要组成部分，它是学生吸取知识的另一扇窗户，教师必须加大实施力度。从低年级起培养学生的课外阅读兴趣和习惯非常重要，也有可能。具体培养方法要遵循学生的认知规律：从设置故事悬念，激发兴趣；创设阅读环境，促进阅读兴趣；开展多种活动，巩固阅读兴趣；学习阅读方法，提高閱读效率。 关键词：课外阅读；兴趣和习惯；阅读效率 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：199
摘 要：在小学语文阅读教学中，在学习叙事性文本时，要学习叙事的条理性和语言的清晰性；在学习童话类文本时，要学习其遣词的生动性和表达的多维性；在学习说明性文本时，要学习其语言的严谨性和表达的精确性，真正促进学生语文学科素养不断提升。 关键词：叙事条理；表达清晰；语言严谨；文体视角 中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）21-053-1 文体，是指独立成
摘 要：教学更重要的是培养学生的自主获取知识的能力。在生物课堂情境中，教师要尊重学生思维发展，促进学生自主思维，发挥学生的主体功能，此外，教师还要善于从学生角度创设高效课堂教学情景，注重能力与习惯培养，开启学生自主思维大门。 关键词：生物课堂；思维；主体；情境；能力 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）11-063-1 新课程倡导自主、合作、探
摘 要：实践证明：教学设计在很大程度上决定了教学活动的效果。有效的教学设计才能带来高效的课堂教学。有效的教学设计要多站在学生学习的角度思考设计，很重要的一点就体现在如何突破难点，使学生易于接受，并能受到启发。 关键词：初中数学；教学设计；案例片断；思考 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）13-083-1 教学设计是教师为将要进行的教学勾画的图景
摘 要：计算机应用基础作为高职院校的公共基础必修课程.其任务是加强职业教育教材建设，保证教学资源质量，为信息社会提供实用性、技能型人才。为了确保计算机应用基本的教学质量，本文采用了因材施教、网络交流、多种学习、多元考核、自我充电等多项策略。 关键词：高职；计算机应用基础；操作能力；教学质量 中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）11-095-1
摘 要：如今，素质教育崛起，不断取代应试教育，而应试教育与素质教育最大的区别便是学生的学习行为，应试教育是指学生被动学习，而素质教育是鼓励学生主动学习，由学生占据主导地位。随着社会的发展，市场对人才的需求量增加的同时，对人才的质量要求也在增加。因此，为了保证人才的质量，以及学生的全面发展，教师应该对体育教学中出现的问题进行整理并解决，培养学生的运动精神，训练学生的身体素质，树立学生正确的人生观与价
摘 要：仿写训练是在把握仿写要义基础上，进行的一种有针对性的教学方法。人，生来就有模仿的天性，从咿呀学语，到学些走路等等都有模仿的影子，可以说人生一切的学习都包括在模仿的范畴之中，因此，为了达到既定的目标，有目的地进行仿写训练是非常必要的。仿写训练是能够快速达成目的的一条有效之法。本文阐述了小学作文“形式上、方法上、内容上”仿写的三大策略 关键词：读写结合；课例；有效；方法 中图分类号：G62