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本研究采用问卷调查法,于2012年7.31-8.3发放问卷200份,以了解作为年轻教师的免费师范毕业生个人生命意义感现状.发现免费师范毕业生群体生命意义水平不高,7点量表中生命意义均值为5.55,其中在公平感维度得分仅为5.02.生命意义各因子中在目标追求、自我肯定两个维度发现性别差异,男性得分略高于女性.