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【摘 要】
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以江苏高职院校C校为例,对五年制高职2018级学生学习自我效能感进行调查研究.结果分析显示,学生学习能力效能低于学习行为效能,学校氛围因素较个人条件因素和家庭环境因素对
【机 构】
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江苏农牧科技职业学院,江苏泰州 225300
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2020年14期
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