【摘 要】
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“生长本课,堂”以学生的发展为具有扎实、互动、热情、开放、智慧、生成、生长等特征.“生长课堂”中学生将会获得不断学习的动力.新时期,小学生语文素养的培养作为小学语文
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“生长本课,堂”以学生的发展为具有扎实、互动、热情、开放、智慧、生成、生长等特征.“生长课堂”中学生将会获得不断学习的动力.新时期,小学生语文素养的培养作为小学语文教学的一个重要目标,备受广大小学语文教师的关注.语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养.其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等.如何在“生长课堂”背景下,培养小学生的语文素养具有重要的研究价值.在此,结合教学实践进行如下几方面论述.
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