【摘 要】
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针对机电专业很难融入课程思政元素的问题,以“单片机应用技术”课程为例进行探讨。“单片机应用技术”课程是高职院校机电类专业核心课程,任务是培养学生系统地掌握单片机在机电控制领域的应用方法,使学生具有MCS-51单片机的硬件设计、C51指令编程、定时/计数器、中断系统和串口的基本知识,具有单片机应用系统的实践技能。为了实现全方位育人的课程思政理念,采用“项目引领,任务驱动”教学模式,同时在课程教学中有机融入课程思政元素,提升学生的政治素养和职业能力,使学生树立正确的人生观、价值观和职业观,具有发现问题和解决问
【基金项目】
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2019年度学院“课程思政”教学改革立项建设项目“‘单片机应用技术’课程”(2019-8)。
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针对机电专业很难融入课程思政元素的问题,以“单片机应用技术”课程为例进行探讨。“单片机应用技术”课程是高职院校机电类专业核心课程,任务是培养学生系统地掌握单片机在机电控制领域的应用方法,使学生具有MCS-51单片机的硬件设计、C51指令编程、定时/计数器、中断系统和串口的基本知识,具有单片机应用系统的实践技能。为了实现全方位育人的课程思政理念,采用“项目引领,任务驱动”教学模式,同时在课程教学中有机融入课程思政元素,提升学生的政治素养和职业能力,使学生树立正确的人生观、价值观和职业观,具有发现问题和解决问
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