【摘 要】
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摘要:研究习近平治国理政对中华优秀传统文化的运用,能够提高全社会对中华优秀传统文化的重视度,提高我国文化软实力,同时,有助于党员干部提高自身思想道德修养。基于此,文章以习近平传统文化思想基本要义为切入点,对习近平治国理政中对中华优秀传统文化的运用进行分析,希望促进我国文化发展。 关键词:习近平治国理政;中对中华优秀传统文化;运用 引言 党的十九大报告指出:“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想
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摘要:民族风格鲜明,地域色彩浓郁,生活气息浓厚是民族民间舞蹈最本质的特点。对民族生活和文化精神有深刻的认识和理解是對民族民间舞蹈演员的基本要求。只有这样才能更好地把握强调民族风格,地方色彩和生活气息的民族民间舞蹈的独特风格才能做好一名优秀的民族民间舞蹈演员。本文针对现实中民族民间舞蹈演员在进行培养时发现的问题,针对性地制定了创新培养政策。 关键词:民族民间舞蹈;演员素质;创新培养 舞蹈是一门集
摘要:在初中阶段,数学是一门非常重要的学科,而在进行初中数学教学的过程中,必须要注重对于学生反思能力的培养,只有学生拥有了反思能力,才能够更好地发现问题。所以在进行初中教学的过程中,无论是教师还是学生,都应当将反思能力的培养作为一个重点。因此在本文的研究中,主要就初中数学教学过程中学生反思能力的培养策略进行了相应的探讨。 关键词:初中数学;反思能力;对策 随着素质教育的不断推进,学生反思能力的
摘要:语文学科向来是主要考核科目,在高考中占150分。学好语文可在高考中拉高总分,相反若语文成绩太低就会拖低高考成绩。因此高三语文教师任重道远,既要稳定学生情绪,点拨学习和解题方法,帮助学生构筑能力体系,对学生目前的语文学习状况进行评估并提出指导性意见和建议;不仅要开展一定强度的复习教学工作,而且要在提高效率上做文章,针对学生的身心发展特点,抓住规律,激发热情,讲究方法,有效开展高三语文教学。
摘要:本文探讨了如何将行为规范教育与环境教育相结合的具体实施方法,让学生在成长的过程中形成正确的人生观,价值观和道德观。 关键词:人生观;价值观;道德观 历史告诉我们:成才必先育人!从一定意义上说,人的行为是人的综合素质的外门路表现,这就是素质教育对行为规范提出的新的要求。比如,随着人民生活水平的提高,居住条件得到很大的改善,但常常可以遇到这样的情况:室内装潢一新,以至进门就得换鞋,但楼梯过道
摘要:随着我国经济和科技的发展,我国的互联网的发展速度也越来越快,当然,互联网金融的发展也随之快速发展,但是由于互联网的金融的发展,对我们传统的金融行业带来了巨大的打击,传统的金融行业也显现出较多的问题,目前行业越来越追求创新和新颖,很多传统的金融行业由于缺乏时代精神和创新精神,也慢慢地被时代淘汰,当然。这些变化也对我们高校金融专业的人才培养提出了新的要求,也越来越有挑战性,在现今的互联网金融时代
摘要:怎样减轻幼儿的负担,培养幼儿生活和学习的能力,已成为教师和家长普遍关注的问题。能否自始至终运用启发性原则进行幼儿教学,则是解决这一问题的关键。所以,我想就此问题谈谈自己的认识和体会。谈谈启发性原则及其在幼儿教育中的影响和运用。实施启发性教学已有较为悠久的历史。早在春秋战国时代,孔子就提出了“不愤不启,不悱不发”的教学要求,孔子是世界上最早运用启发式教学的人。《学记》又发展了启发的思想,提出了
摘要:现阶段,随着社会的发展,我国的高职院校的教育水平也有了很大的的改善。2016年12月,全国高校思想政治会议在北京召开,要求思想政治教育要贯穿教育教学全过程。2017年被定为高校思想政治理论课教学质量建设年,教育部组织专家随机听课,所有高校都进入了这次的听课、评估、调研范围。这是建国以来对高校思政课进行的第一次拉网式、地毯式的大调研,这次调研对3万多名学生发放了问卷。调查结果显示,91%的学生
气凝胶(aerogel)材料早在1931年被首次发明,得益于高孔隙率、低密度等优异性质其在隔热保温、催化剂载体、电子器件、环保吸附等方面拥有很好的应用前景。但是,气凝胶产品中占主要部分的二氧化硅气凝胶由于其本征属性所带来的较差的机械性能严重破坏了它在实际应用中的可靠性。此外,由于其骨架结构的单一性,二氧化硅气凝胶材料在拓展其它应用范围等方面也受到了极大的限制。
为了改善这个情况,论文采用多种烷氧基笼型倍半硅氧烷(POSS)、聚硅氧烷、纳米银线(AgNWs)等当原材料,利用常压干燥和冷冻干燥的方式
摘要:社会的飞速发展,加快了摄影的普及化的程度,摄影在生活中随处可见。摄影成为群众记录生活,留住美好的工具。群眾文化是摄影的主要题材,群众文化相关活动的推广普及也离不开摄影。摄影艺术的普及可以丰富群众的生活,也可以提高群众的文化素养,促进群众文化的发展。下面本文将浅析摄影艺术与群众文化相融合的相关内容,以供相关人士参考与交流。 关键词:摄影艺术;群众文化;互促互进 引言 群众文化作为一种社会