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在素质教育蓬勃发展的当下,高中阶段对学生而言是非常关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们形成生物素养的重要阶段.因此生物教师在进行生本课堂的构建时,要坚持做到合理运用多媒体技术,直观地展现生物的奇特;进行小组合作式探究学习,培养学生理性思维模式;组织高中生进行生物实验,强化学生科学实践及探究能力这几大关键方面,为学生未来的学习和发展打下坚实的基础.