【摘 要】
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在高中物理教学中,如何培养学生的“创新”能力,这是一个非常重要的问题.rn一、培养学生的求异创新思维能力rn求异思维是一种培养学生开拓和创新的思维.意大利杰出的物理学家
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在高中物理教学中,如何培养学生的“创新”能力,这是一个非常重要的问题.rn一、培养学生的求异创新思维能力rn求异思维是一种培养学生开拓和创新的思维.意大利杰出的物理学家伽利略在教堂里看见悬挂的吊灯被风吹得左右摇摆.这在别人认为是司空见惯,习以为常的现象,但伽利略却提出了不同的看法,领悟出“摇摆等时性”的规律.
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