【摘 要】
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研究表明,德行领导作为家长式领导的核心维度,对员工行为有重要影响,但现有研究忽视了员工工作状态的重要作用.本文基于自我决定理论,以员工工作繁荣为中介,探讨德行领导对员
【机 构】
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安徽大学 商学院,合肥 230601
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内容摘要:估算是重要的运算技能,是运算能力的特征之一。在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生估算能力,让学生拥有良好的数感,无论是从提高计算正确率方面来讲,还是从良好学习习惯的养成方面来说,都会起到积极地作用。 中图分类号:G623.5 估算,是人们在日常生活、工作中对一些无法或没有必要进行精确计算的数量,进行近似或粗略估计的一种方法,是计算能力的重要组成部分。
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中图分类号:G42 兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向。当一个人对某种事物产生了兴趣,他就会对该事物特别地关注,积极地探索。我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”著名心理学家希尔博士说过:“人与人之间只有很小的差异,但这种差异往往会造成巨大的差异。很小的差异指对事物有无兴趣,巨大的差异就是成功与失败。”学生对数学学习的兴趣,将是其获取知识和发展能力的最大动力。 如何
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中图分类号:G623.58 计算在生活中随处可见,数学计算教学贯穿于整个小学阶段,它是小学数学教学中的基础知识及教学重点,但也是数学老师们常感到困惑的问题,因为计算是枯燥无味的教学,也是学生最不喜欢学的知识。如何才能让学生对计算知识感兴趣,能较主动地进行计算呢?以下我就个人的教学经验浅谈几点: 一、创设情境,激发学生学习兴趣 爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”。当学生对学习产生兴趣时,学
中图分类号:G623.5 Ⅰ观察亮点发现变化积极应对——2012年陕西高考数学试题评析 2012年是陕西高考新课改的深入年,面对清新、鲜活的高考数学试题,比照06至12年陕西自主命制的高考试题,笔者总的感觉是:试题立意朴实又不失新颖,选材寓于教材而又高于教材,很好的考查了考生继续学习所必需的数学素养和潜能,着重考查考生对数学本质的理解,宽角度、多视点、有层次地考查了数学的理性思维.试卷结构稳定
中图分类号:D261 综述在前:人类社会的进步,是哲学的进步,哲学支配着人类思维方式的创新与科技的创造,因此哲学是人类社会进步的火车头。从人类文明古国来看,中国的儒学、易经;古印度的宗教;古埃及的金字塔建筑学;古希腊、雅典文化、柏拉图的理想国等。都是在剥削阶级社会、生产力低下、低科技社会里哲学的昧力长期创建的成果。我的《中云之道盖论》和《中云之道再论》是揭开了后现代社会、高科技、无产阶级无剥削阶
我国社会对人才的要求不断提高,学校在人才培养方面也需要考虑身心的培养,本文将简单分析舞蹈教学对学生身心培养的作用.并从几个不同方面来介绍舞蹈教学对于学生身心培养的
中图分类号:H319 教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶。 一、语文教学应回归生活 以往的语文教学只注重知识的传授,技能的训练,是在教语文课本,很少站在学生生活的高度来审视教学活动,致使语文教学成