论文部分内容阅读
整合思维是一种创新性思想。在读图时代和大数据时代的背景下,结合当今视觉新闻报道的发展趋势,基于整合思维培养的教学理念,对新闻设计类课程《图片编辑》的教学目标、教学内容、教学方法、考核与评价方式等进行改革和实践,通过批判性思维、创新性思维和系统性思维的训练,有效提高学生的整合思维能力和创造力。
基于整合思维培养的新闻设计类课程教学探索——以《图片编辑》课程为例
【摘 要】
：
整合思维是一种创新性思想。在读图时代和大数据时代的背景下,结合当今视觉新闻报道的发展趋势,基于整合思维培养的教学理念,对新闻设计类课程《图片编辑》的教学目标、教学
【机 构】
：
汕头大学长江新闻与传播学院
【出 处】
：
包装世界
【发表日期】
：
2015年6期
其他文献
在中学生物教学过程中，怎样进行学法指导呢？笔者结合自己的教学实践，谈几点自己的做法。一、挖掘教材，注意渗透学法——备课时设计学法这是非常重要的一环，教师要从教材实际、学生
在电力输电线路高压改低压传输以及防雷技术保护措施的实施中,甩掉了高压变压器,在不增加资金的情况下,不但解决了雷电对高压变压器的损坏而造成的人力浪费和经济损失,同时避
三江平原湿地农田化对铁的赋存形态、迁移转化特征及输出量产生影响。以湿地沼泽水体和稻田水体为研究对象,利用切向超滤技术分离铁的形态,研究土地利用变化前后铁的形态、迁移转化特征的差异。结果表明:湿地农田化后水体中可溶态总铁质量浓度下降16.9%;由于水体pH值的升高,Fe2+质量浓度下降56.3%,非溶解态酸性不稳定铁含量显著升高。沼泽水和稻田水在迁移过程中,铁均以络合态铁和酸性不稳定态铁2种形态迁移
本文围绕以高级应用型人才培养为目标,分析创意经济发展对设计人才的需求以及现行的设计教育教学现状,以浙江树人大学为例探讨递进式校企合作人才培养模式的改革与实践,从而
通过分析微动探查方法和改进神经网络迭代反演算法,提出采用改进的神经网络迭代反演微动面波频散曲线。该方法在网络训练学习阶段通过批处理学习和优化网络结构提高网络学习速度;在迭代反演阶段通过vR/λR-f曲线极值点的变化来调整输入模型以减少迭代反演次数;最后设计反演方案,并对6层介质模型进行频散曲线的网络训练和迭代反演,验证了方法的有效性。对比分析结果表明:该方法明显减少了迭代反演次数,提高了收敛速度,
为保障数字电视业务的安全可靠运行，根据睢宁有线数字电视监测的技术需求，并针对数字电视前端播出平台的现状而量身打造一套监测系统。重点介绍睢宁数字电视前端监测系统的工作
员工是企业最宝贵的财富,而员工的职业倦怠感则是企业发展的重大阻力.本文以沈阳某大型汽车制造厂为例,通过对其员工的职业倦怠行为形成原因进行分析,提出相应的对策.可以为
在国家社会经济高速发展背景下,乡镇城市化、城市体日益庞大带来土地资源紧张、公共交通压力大等城市发展通病.因此本文对城市的公共交通枢纽和建筑综合体的一体化整合发展进