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【摘 要】
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【摘要】在大力提倡有效教学的形势下，笔者以课程标准为指导，结合平时教学实践，在英语课堂教学中渗透心理健康教育，本文主要通过小组合作，质疑、探究学习活动的过程中对学生进行心理健康教育，同时，巧妙利用评价营造“心育”的氛围，加强学生形成良好的品格和正确的人生观与价值观。 【关键词】小组合作 质疑 探究 评价 心理健康教育 【中图分类号】G44【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（201
【出 处】
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课程教育研究·下
【发表日期】
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2014年4期
其他文献
【摘要】 在作文教学中对学生进行创造性思维能力的培养，有助于学生从多个角度去思考问题，观察生活，将生活与作文联系起来，进而使作文有材可选，有材可写，让学生所写的作文开枝散叶。我通过多渠道提供生活情境，激发学生作文兴趣；鼓励学生求新求异，培养思维的独特性；加强课内外阅读及练笔，积累词句，提升作文能力；创新作文评改方式，培养学生自改作文的能力，从而培养学生的创造性思维能力。 【关键词】创造性思维激发
期刊
【摘要】人们常常说教人思考很有必要，那是因为思考是人类进化发展的本质，而且每个人有权利发展和提高自身的智力。人都有思考能力，我们的生活质量和学习质量依赖于我们思考的质量。教育的重要功能是教育学生批判地、创造地、有效地思考。 【关键词】科学课堂探究活动学生思考思考能力 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）4-0039-02 我们的学生在课堂教学
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【摘要】农村学生在学习上比较被动，知识获得的渠道比较狭隘。而估算不仅是一种快捷的巧算方法，更是一种策略。所以农村小学低年级学生的估算意识、估算策略、估算习惯存在的问题不容忽视。本文试图通过对农村三年级学生估算现状进行调查分析，并对其提出改良策略。 【关键词】估算兴趣 估算意识 估算策略 估算习惯 【中图分类号】G622.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）4-00
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【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）4-0060-02 近些年来，我们渐渐发现，在我们的幼师的队伍中又增加了一股新力量，那就是男幼儿教师。随着人们观念的更新，人们也越来越接受男幼儿教师，而且越来越多的男幼儿教师也愿意加入幼儿教育这个新天地中。由于男幼儿教师自身的特点，他们在幼教领域中起着特殊的作用，对幼儿有着独特的影响力。如果利用好男幼儿教师的特
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【中图分类号】G456 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）4-0061-02 2013年,由福州市教育学院牵头开展的教学规范化研究课题组活动在我市如火如荼的展开。其中，由我主持的《7～9年级音乐教学实践性教学方法实施规范化研究》课题各项工作也在扎实地向前推进，课题着重从四个方面研究义务教育阶段音乐教学实践性教学方法实施规范化。 而此次课题研究的一个重要环节——实验班与
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【摘要】当今的高中生是未来社会主义建设的中坚力量，未来社会需要的不仅仅是具有较高专业技能的人才，自身散发一种文化气息，有一定文化修养的人才更能收到大众的青睐。新课改是犹如吹向教育百花园的一股强劲春风，如沐春风中，学生们得到了展现自我认知感悟的平台，对于高中语文教学更是迎来了一种释放文学魅力的机遇。文章着眼于新课改实施的背景下，在语文课堂中营造诗化氛围的意义，从四个方面列举了日常语文教学中渗透诗化意
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【摘要】课程改革的理念之一是实现从教教材向用教材教的转变，而今将史学研究成果引入高中历史教学和高考命题成为一种潮流的情况下，高中历史教学必须关注、利用史学研究成果。在日常教学活动中有意识的融入史学研究成果，对推动教师的专业化成长、学生的能力的提高、课改的深化等有直接的现实意义。 【关键词】用教材教史学研究成果教师专业化学习能力 【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-
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【摘要】本文以英语教学中一次失败的课堂导入为例，分析了导入出现的问题及原因，并提出了相应的建议和对策, 旨在提高日常教学中对课堂导入运用的重视和质量。 【关键词】英语教学课堂导入 【中图分类号】G424.21 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）4-0083-02 课堂导入指的是教师为了引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态而采取的一种教学行为方式
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【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）4-0104-02 作为一名语文教师，在作文教学过程中总会遇到学生在写作文时不知从何下手，甚至连一点思路都没有的问题。这种现象，在经济日益发达人心日益冷漠的大背景下，似乎越来越具有普遍性。 学生在作文中无话可说确切点说可以分成两种：一种是纯粹的无话可说，学生既没有清晰的写作思路，也无法准确地表述出自己内
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2017年，习近平总书记在党的十九大报告中指出:“中国特色社会主义进入了新时代”，从党和国家事业发展全局高度和长远角度，做出了科学的判断，开启了中国治理体系和治理能力现代化的新征程。进入新时代，我国内外环境和社会主要矛盾的根本性变化对国家公共治理能力提出了新的要求，综合执法作为立足于我国国情和实际需要的一种行政执法体制创新，不仅是深化行政体制改革的重要举措，也是提升公共治理能力的有效途径。
自党的十八届三中全会明确了深化改革的战略目标以来，以习近平总书记为核心的党中央在全面深化改革的实践中形成了
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