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【摘 要】
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【摘要】写字教学在目前中小学教学中越来越被忽视，我们要强调“突出”写字教学的地位，而不是任其“淡出”。本文针对当前小学写字教学中存在的不足提出了几点优化建议，以树立正确的写字认识为基础，充分调动师生、社会积极因素，改善写字教学环境，健全写字教学体系，从而有效提高小学生的书写能力。 【关键词】小学生写字;改进;教学 【中图分类号】G623 【文献标识码】A
【出 处】
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课外语文·下
【发表日期】
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2018年12期
其他文献
【摘要】古诗词在高中语文课程体系当中占有重要的地位，是学生丰富文化积淀和文化底蕴的重要载体，同时也是语文教学的难点与重点。古诗词创作时代距今非常久远，在文字运用方面十分简练，特别是其中包含着丰富的意象，让学生的古诗词鉴赏和学习遇到了一定的难题。古诗词意象是作者情感的凝结体，是经过作者升华创造而来的形象，更是古诗词的灵魂所在。要想让学生突破古诗词学习的难题，指导学生进行意象分析和鉴赏是至关重要的。
从前，有一个非常普通的平民，叫王成功，他每天都和普通百姓一样，过着简朴的生活。 一天，王成功上山砍柴，一不小心，连人带柴坠入悬崖。不知过了多久，他醒了过来，是一位老人救了他，他十分感激。经过交谈后得知，那老人已有一百多岁了，名叫王天成，在此隐居多年。王成功为了报答老人的救命之恩，将砍的柴送给了老人。 王成功刚转身要走，却被老人叫住了：“看在你我有缘的分上，我告诉你一个秘密。从这里一直向东走，会
【摘要】阅读是学生积累知识、丰富自己阅历的重要途径之一，并且学生通过有效的阅读，还能培养自身的语言运用以及表达能力。在现阶段的初中语文教育中，大部分学生还是只依靠教材阅读来增加自己知识的储备量，使得学生的知识积累效果一直不尽如人意。要想有效解决这个问题并丰富学生的知识库，教师可以引导学生进行有效的课外阅读，而这个过程中就涉及如何引导学生进行课外阅读。基于此，本文针对在初中语文教学中如何进行课外阅读
【摘要】古诗词是初中语文教学中的重点内容，旨在通过鼓励学生诵读经典，培养他们对古诗词的兴趣，净化心灵的同时对其进行 熏陶，实现我国经典诗词文化的传承。本文主要分析初中语文古诗词教学的意义及现状，并提出具体的教学策略。 【关键词】初中语文;古诗词教学;鉴赏能力 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 古诗词意境优美、感情真挚，读起来朗朗上口。初中生在语文