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案例服务于一定的教学目的,它一般围绕一个或几个问题,针对某一实际情景而创设.在通用技术教学过程中,教师为了激发兴趣,常使用案例.不论是书本中给出的经典案例,或是习题中出现过的,还是教师根据自己经验所选择的辅助性教学案例等,各有适用的特点,教师是否有考虑怎么选择、利用才能更科学合理、更有效地促进教学呢?