山月老师：
　　您好！
　　妈妈说，2015年北京中考题型及考试理念都发生了变化，物理试卷中纯数学运算的分值会下降，今后会更注重物理模型的分析方法.使试题回归物理学本质，还要结合生活考物理知识的运用.据说是为了加强物理与实际生活的联系.将通过科普文阅读来引导我们关注最新、最前沿的科学技术.这学期一开始，老师让我们关注课本.关注实验过程，比原来更强调了知识的形成过程及思维方法.虽然中考离我还有一年多的时间.但妈妈似乎比我还急，天天逼着我看些科普文章.恨不得从那些文章中挖出明年的中考题来，老师.我真的受不了这样的折腾了.请问我将怎样与妈妈沟通，并从哪些方面去改进我的学习方式？其实我数学运算能力也算很强的了，让我做计算题，我还真的不怕，但一考实验和物理与生活相结合的题还真丢分很多.请老师指点指点，谢谢！
　　北京清蕙
　　清蕙同学：
　　你好！
　　收到你的来信后，我立即上网搜索了“2015年北京市中考说明”，发现妈妈对你的提示及老师引导你们回归课本、注重物理实验及物理概念的形成过程，这些都与中考的变化方向一致.其实物理本来就是以观察、实验为基础的学科，学习物理就是要从物理现象中寻找规律，再将物理规律运用到实践中去，
　　我们面对的是一个千变万化的世界，物理中考的变化仪仅是万千变化中的一种.当人们面对一种新的变化时，原来的思维方式应用起来也许不那么得心应手了.因此，当你面对妈妈的好心提醒时，不自觉就会烦躁，
　　你应该尽快适应变化，我建议你能找个时间与妈妈聊聊天，相互沟通一下，在你理解妈妈心情的同时，让妈妈也能理解你，那样你也许就不会感觉被人折腾了.
　　既然中考会更注重物理模型的分析方法，并加强物理与实际生活的联系，你应该如何适应中考题型的变化呢？我认为，寻找到适合自己的学习方法非常重要.建议你能注重基础知识的掌握，并加深对物理实验的理解.同时注意训练自己用物理知识解释生活中的一些现象.
　　1.关注课本实验.找到产生实验现象的原冈.
　　例如，八年级《物理》（人教版）下册课本第44页的“想想做做”：
　　如图1.在离桌边20～30cm的地方放一枚铝质硬币，在硬币前10cm左右放置一个高度约2cm的木块，在硬币后放置一本与硬币厚度相当的笔记本，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气.硬币就可能跳过木板，
　　是什么力使得硬币向上“跳”起来了？
　　本实验研究的是流体流速与压强的关系，实验巾观察到的王现象是，硬币跳了木块
　　问题是：硬币跳过木块表示硬币受到了力，这个力从何而来？
　　分析该现象产生的原因：硬币只与空气接触，沿着与桌面平行的方向吹一口气时，硬币上方空气流速大，下方空气流速慢，硬币上方受到的向下的力小于硬币下方受到的向上的力，而硬币的上下两面的受力面积相同，可以推导出硬币上方受到的压强小于下方压强，得到“流速大的地方受到的压强小”的初步推论，
　　这种通过观察实验现象，找到产生这种现象的原因，再得出物理规律的过程.就伴随着一系列的思考.学会这种方法，会在解决一些实际问题中得心应手.
　　2.与实际生活紧密相连，灵活运用所学知识点.
　　各地的中考题中常有从最新、最前沿的科学技术中寻找素材的命题.命题的内容一定是来源于生活的，但无论怎样命题，都离不开课本，离不开对基础知识的考查，
　　我们以生活中常见的汽车为例，看看汽车与物理相关的知识有哪些：
　　①汽车的方向盘是轮轴——省力机械.②小汽车的前挡风玻璃是斜的，而公交车的前挡风玻璃却不是倾斜的——平面镜成像.③汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸面镜——扩大人的视野：汽车头灯里的反射镜是一个凹面镜——使光线会聚.④汽车拐弯时，司机要打方向盘——力是改变物体运动状态的原因.⑤汽车急刹车时，乘客会前倾——乘客具有惯性.⑥司机用较小的力就能刹住车——杠杆原理.⑦用力踩刹车——增大压力来增大摩擦：急刹车时.车轮与地面的摩擦由滚动摩擦变成滑动摩擦.⑧司机和前排乘客必须系好安全带——防止惯性的危害.⑨严禁车辆超载——减小车辆对路面的破坏，减小摩擦、惯性等.⑩汽车功率一定，上坡时要减速行驶，
　　以上只是将汽车中涉及的物理知识进行了简略的提示，你可以与同学加深讨论并举一反三，如将厨房、卫生间中的物理知识进行归类.平时多积累，多与家人交流，不仅能增加与父母的感情，还能为今后的考试提前做好准备。
　　山月老师