【摘 要】
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21世纪以来,我国的小学德育课程在素材选取、价值导向、语言方式与教材类型各方面都进行了相关的改革变化.在素材选取上,从以往常见到的英雄事迹到以儿童为主体的生活事件;在
【机 构】
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广东省惠州市博罗县龙溪中心小学,广东 惠州
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21世纪以来,我国的小学德育课程在素材选取、价值导向、语言方式与教材类型各方面都进行了相关的改革变化.在素材选取上,从以往常见到的英雄事迹到以儿童为主体的生活事件;在价值导向上,摒弃了一贯的政治化局面,开始关注个体政治思想道德;语言方式,不再是成人化的教导模式,而是更儿童化的真实语言环境;课程类型上,从学生生活环境出发,关注到体验真实的情感.就变革中的小学德育课程,具体分析研究.
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