【摘 要】
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本着中学生全面发展的需求,初中所开设的基础学科几乎全列入中考科目中,初中生对所有的学科都不能忽视,这无疑分散了学生对所谓“主科”的学习精力。当年,作为三大“主科”之
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本着中学生全面发展的需求,初中所开设的基础学科几乎全列入中考科目中,初中生对所有的学科都不能忽视,这无疑分散了学生对所谓“主科”的学习精力。当年,作为三大“主科”之首的语文备受学生重视;而今,语文的地
With the all-round development of middle school students, junior high schools offer almost all the basic subjects listed in the senior high school entrance examination. Junior high school students can not ignore all the disciplines. This undoubtedly distracts students from their study of the so-called main subjects. That year, as the three major “main subjects,” the first Chinese language students attention; now, the language of the ground
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在世界装甲车家族中,有一种小巧精悍的装甲车辆,有人称之为装甲车族中的小精灵,那就是法国的VBL型轻型装甲车。VBL轻型装甲车设计精良,机动灵活,性能可靠,行驶速度快,越野能
在小学生中不喜欢作文的学生占多数，找不到合适的内容、素材来写，是不喜欢作文的主要原因。而我所任教的学校是城乡结合的农民工子弟校。学生没有乡村学生纯真活泼，视野开阔，也没有城市学生的聪慧。有的是父母忙于打工生存没有人看管无拘无束的玩耍。 一、小学生习作的特点 1. 小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准要求，低年级写句子，写话，中高年级写作。作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能
我们在语文教学中一定要把培养学生的创新写作作为重中之重,使学生能反映社会生活,表达自己的思想情感,培养创新精神。那么,在课堂教学中,如何指导学生创新作文呢?
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在教育教学中，教师要从不同的角度审视学生，寻找他们身上的闪光点，使不同差异的学生都能在愉快的学习环境中努力学习。教育家罗斌说过：每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能，那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待我们去唤醒。教师要善于发现学生的每一点进步，欣赏、鼓励、帮助他们幼小的心灵，让他们在温馨的环境中逐渐地成长起来。 在教育教学中，教师要善于观察学生，因为观察学生是欣赏学生的前提。教育家赞可夫曾讲过：对于一
作为一名语文教师，多么希望孩子们也能倾心喜欢语文课呀！冷静地思考，唯有让语文“动”起来，才会符合学生的身心发展规律。文字是静止的，但它可以有声有色；课本是平面的，但它可以多元立体。教学实践中进行了点滴尝试，为的是让语文渐渐动起来，让教师动起来、学生动起来。 一、心动——用兴趣激活课堂 1. 多样游戏，保持兴趣。玩是孩子们的天性，寓教于乐是教与学的完美结合。因此，在低年级课堂教学中，做游戏这一深
《现代教育科学·小学教师》双月刊,吉林省教育厅主管,吉林省教育科学院、吉林省教育科研管理学会主办,部省级教育理论期刊,国内外公开出版发行。本刊为全国独家小学教师发展
园长名片单秀丽毕业于江苏师范大学,研究生在读,小学高级教师。曾获得“感动开发区教育人物”“区骨干教师”“区优秀教育工作者”“区优秀教师”“江苏省中小学校长优秀学员
一、小学作文教学的困难现状 困难一：学生很难写出有特色的文章。对作文提出的要求只是简单地阅读，进而简单地写作，不能呈现一个新颖的主题，读起来千篇一律，一个基调。所有的作文几乎一样，描写人的外貌都是从头写到脚，描写景的文章都是直接说景很美、很好看之类的话，不能用事物本身去说话，文章缺少感染力。 困难二：作文范围广。学生在写作时无从下手，不知道写哪个好，不知道怎么去写好，冥思苦想很长时间，也写不出
军人待遇问题是军队建设的基本问题之一,它不仅是军人的问题,更主要的是一个社会问题。社会主义市场经济的大潮冲击着军人,它给军人待遇提出了诸多问题,其中包括:军队的国家
关注教师的专业精神的发展，教师不学高深理论就无法创新无法发展。下面笔者谈一下心理规律与教育功效的作用。 霍桑效应 学生无论在学习还是成长过程中都难免有困难、困惑、消极、不满等情绪，这些如果不让他们表达、发泄释放出来，就会影响他的健康发展，对学习失去兴趣，对生活失去热情。 依据霍桑效应我经常找学生谈话。有一次，有个学生对我说：“明明是后面的学生问我题，老师偏偏狠狠地批评我而没批评他，我很憋气。