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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿是积极的活动者和主动的学习者。直接经验的感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式，而幼儿园区域活动就是以幼儿的已有经验为基础和导向，通过投放各种开放性的材料，为幼儿提供展示自我和表达自我的机会，让幼儿在不断的探索、发现和创新中，有效促进自身综合素质和能力的发展。