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中图分类号：G812.45 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）11-000-02
摘 要 本文對重庆市永川区中学生的网球消费现状进行分析，探讨中学生对于网球运动的关注程度以及消费形状，并且详细记录消费情况以及掌握网球消费水平，为已经步入的研究生学习过程中收集宝贵研究价值的信息和材料，并且为高校体育的网球消费发展提供实事参考。
关键词 中学生 网球消费 调查研究
一、研究背景
网球消费是网球运动发展和继承的组成部分，将网球消费水平可以看出某个阶段的人群对于网球运动的喜爱程度和网球发展情况，能够使网球这项运动稳定的、持续的发展壮大。将逐渐成为人们生活必不可少的体育项目。相比于其他的运动项目，网球运动使人充分锻炼人体各项运动系统，并且以其独特的运动节奏与场地环境，提升网球运动的价值，激发学生对网球的热情，从而增强网球消费实际成果。在网球运动中，能够培养学生的团队协作精神、拼搏精神以及集体观念，能够改善学生的精神面貌，从而促进学生素质的全面提升。
二、研究对象、内容与方法
（一）研究对象
本文对永川区农村和城镇各选3所有代表性的中学对其部分学生发放问卷并且访谈，共发放问卷200份，回收问卷196份，有效问卷196份，有效问卷率98.0%。与学校的体育教师进行访谈，了解网球运动在学校的普及情况与学生对网球运动的兴趣。
（二）研究内容
本文的研究内容包括：（1）在永川区农村和城镇各选3所有代表性的中学对其部分学生发放问卷，了解掌握重庆市永川区中学生网球消费的当前现状。（2）梳理问卷信息，对其反映的相关信息作出科学分析，研究在重庆市永川区中学生网球消费中存在的问题。（3）对重庆市永川区中学生网球消费存在的问题提出解决方案。
（三）研究方法
本文所用的主要研究方法有：
1.文献资料法：通过查阅大量图书资料、电子期刊了解国内研究现状及成果。
2.问卷调查法：通过问卷对重庆市永川区中学生网球消费现状进行调查。
3.信息整理分析法：对回收的问卷进行整理，获取信息并作出分析。
三、结果与分析
（一） 学生的网球消费情况统计
在调查中，196名接受问卷调查的学生中，共50名学生（25.51%）对网球运动特别喜爱并且网球消费水平一周在300元左右，以及有常去免费场地练习情况；68名学生（34.69%）较喜欢网球，消费水平一周在150元左右；78名学生（39.80%）完全不了解网球运动并不喜欢网球。
（二） 中学生网球消费的情况分析
在调查中显示，网球运动在学校内，大部分学生还是了解并喜欢的，但是由于场地限制和没人可教（或者没人会教）在学校开展网球运动的确实施起来遇到很多麻烦并且需要解决。然而，大部分学生只能通过网络视频以及电视媒体进行观看、模仿，对网球运动基本技术不太清楚。体育教师的访谈显示，教师中有对网球运动特别喜欢的；但是由于学校考虑到场地使用和经费支出，对网球场地严格控制修建。从而导致了网球运动在学校的发展，也阻碍了网球消费的提高。与此同时，网球培训以及网球陪练的宣传也受到了当地情况的影响。网球消费若在网球氛围浓厚和网球运动普及的区域能得到充分的发展。
1.网球消费模式较为单一
在开展网球消费的调查中，网球消费的支出只限于网球培训以及网球用品的花费。然而网球培训的次数也是一个月二次或三次，培训时间在1个小时到1个半小时。在时间和次数上，都是比较少的。根据研究分析，大部分中学生由于在校学业紧张，以及学校周末要求中学生补课。导致了中学生把大部分的精力和时间花在了文化课上，从来导致了体育锻炼时间的减少；也影响网球运动的发展，直接影响到网球消费水平。
2.网球教学缺少创新性
网球培训过程中，教练一般为高校体院学生。体院学生有的只是通过学校的辅选进行基础的学习，在教学方面缺少教学方法和教学能力。导致了教学方法比较单一、枯燥，影响学生对网球运动的兴趣；未能充分激发学生积极性。在专业技能方面，因为学习网球时间短，在教学中不能及时解决学生出现的各种问题。使学生花费了时间和精力缺没有显著的进步。
3.当地收入水平不高
由于经济水平不高，很多中学生除了支付学校的学习费用外。很少会花费另外的钱进行网球培训以及网球陪练。大多数体育锻炼的方式以跑步，篮球、羽毛球等。家庭收入水平直接影响到学生支付网球培训的费用，很大一部分中学生由于网球费用而只能选择免费场地进行练习。从而使得没能有兴趣进行网球学习。
4.网球文化氛围差
由于当地经济因素，文化环境等因素造成了永川区参与网球运动的人数没有其他球类人数多。而网球运动在企事业单位、国家机关单位等发展良好并得到更多爱好者。与此同时，极少部分学生也参加网球运动。但总体来说，缺乏广泛性、普遍性。也就影响网球运动的持续发展，使得网球运动氛围未能建立浓厚的文化基础。
四、对策与方法
（一）从网球教学出发提高学生兴趣
网球教学是网球运动的基础部分。只有让中学生学好网球，才能打好网球；从而提高学生对网球运动的积极性。也就直接影响到网球消费的提升。在开展网球教学过程中，需要结合网球教学方法与学生自身特点，充分调动学生的运动技能。并且在学习网球过程中注意网球技术的细节，做到有错必须及时改正。提升学生的体能与对网球知识的储备。以往的网球教学只注重教练的教，忽视了学生的学并且没有做好技术之间的链接。加强网球运动素养和培养网球比赛意识，将生理、心理以及动作技术衔接相结合。使网球运动知识迁移。创建轻松的学习环境提升学生主动性，并且了解网球竞赛知识，为建立终身网球锻炼理念提供基础。 （二）加强网球运动的宣传
加大网球运动宣传，不仅仅可以让更多的中学生了解网球，而且可以让中学生通过网球运动增强体质，增进健康；提高生活质量水平。为更好的学习和生活创造有利的条件。网球宣传因阐明网球运动的优势，即是培养良好的素质，在网球运动中提升自身的综合素养。在网球运动中，培养团队协作能力，以及集体荣誉感。在网球运动中，相互帮助，互相学习。在根本上改变中学生对网球运动的观念，可以提升网球运动的高尚形象。
（三）加強网球场地设施建设
体育场地是体育事业发展的基础设施，体育事业的发展和国民身体素质的提高与体育场地设施有着密切的关系，它的好坏直接影响参与者的积极性，因为对场地设施建设是非常重要的[1]。
目前，大多数网球场地设施在高校内，为了满足社会的需求以及本校学生的训练应该选择了免费开放政策。这样既解决了中学生进行学习的场地费用，又可以吸引更多的中学生进行练习。为中学生学习网球建立一个很好的平台，创造适合中学生网球发展的机会。
（四）结合当地情况，积极开展网球竞赛活动
当地体育局，应该积极开展各项网球竞赛活动。从上至下的重视网球运动的开展，只有网球运动以及网球竞赛深入人心才能更好地促进网球这项体育项目的发展。与此同时，不仅可以提高永川区竞技网球的水平，也可以增进永川区各学校中学生的身体健康。
五、结语
本文对网球消费这项调查在重庆市永川区各学校的中学生中开展状况及开展过程中存在的问题进行研究，研究表明，中学生网球消费属于低消费水平，但是在开展过程中，网球消费在一部分学生中处于高消费水平。由于经济收入水平不同，以及学习兴趣的差异，影响了网球消费以及网球运动的开展。为了提升网球运动地位，需要结合中学生自身发展的特点；确保学生能够在了解网球过程后对网球运动有所喜欢。并在网球专业知识的传递上有所改善，全面提升学生的综合素质。
参考文献：
[1] 金胜真.武汉市网球消费水平现状与对策研究[J].当代体育科技.2011.1（4）：70-73.
[2] 裴艳明，丑丽杰.沈阳市网球市场消费现状调查与对策研究[J].中国市场.2012（31）：28-29.
[3] 王丽萍.成都市网球消费现状及对策研究[D].成都：四川大学硕士学位论文.2005（10）：25.
[4] 谈博.厦门市集美区居民网球运动消费现状调查分析[J].辽宁体育科技.2013.3（35）：15-17.
摘 要 本文對重庆市永川区中学生的网球消费现状进行分析，探讨中学生对于网球运动的关注程度以及消费形状，并且详细记录消费情况以及掌握网球消费水平，为已经步入的研究生学习过程中收集宝贵研究价值的信息和材料，并且为高校体育的网球消费发展提供实事参考。
关键词 中学生 网球消费 调查研究
一、研究背景
网球消费是网球运动发展和继承的组成部分，将网球消费水平可以看出某个阶段的人群对于网球运动的喜爱程度和网球发展情况，能够使网球这项运动稳定的、持续的发展壮大。将逐渐成为人们生活必不可少的体育项目。相比于其他的运动项目，网球运动使人充分锻炼人体各项运动系统，并且以其独特的运动节奏与场地环境，提升网球运动的价值，激发学生对网球的热情，从而增强网球消费实际成果。在网球运动中，能够培养学生的团队协作精神、拼搏精神以及集体观念，能够改善学生的精神面貌，从而促进学生素质的全面提升。
二、研究对象、内容与方法
（一）研究对象
本文对永川区农村和城镇各选3所有代表性的中学对其部分学生发放问卷并且访谈，共发放问卷200份，回收问卷196份，有效问卷196份，有效问卷率98.0%。与学校的体育教师进行访谈，了解网球运动在学校的普及情况与学生对网球运动的兴趣。
（二）研究内容
本文的研究内容包括：（1）在永川区农村和城镇各选3所有代表性的中学对其部分学生发放问卷，了解掌握重庆市永川区中学生网球消费的当前现状。（2）梳理问卷信息，对其反映的相关信息作出科学分析，研究在重庆市永川区中学生网球消费中存在的问题。（3）对重庆市永川区中学生网球消费存在的问题提出解决方案。
（三）研究方法
本文所用的主要研究方法有：
1.文献资料法：通过查阅大量图书资料、电子期刊了解国内研究现状及成果。
2.问卷调查法：通过问卷对重庆市永川区中学生网球消费现状进行调查。
3.信息整理分析法：对回收的问卷进行整理，获取信息并作出分析。
三、结果与分析
（一） 学生的网球消费情况统计
在调查中，196名接受问卷调查的学生中，共50名学生（25.51%）对网球运动特别喜爱并且网球消费水平一周在300元左右，以及有常去免费场地练习情况；68名学生（34.69%）较喜欢网球，消费水平一周在150元左右；78名学生（39.80%）完全不了解网球运动并不喜欢网球。
（二） 中学生网球消费的情况分析
在调查中显示，网球运动在学校内，大部分学生还是了解并喜欢的，但是由于场地限制和没人可教（或者没人会教）在学校开展网球运动的确实施起来遇到很多麻烦并且需要解决。然而，大部分学生只能通过网络视频以及电视媒体进行观看、模仿，对网球运动基本技术不太清楚。体育教师的访谈显示，教师中有对网球运动特别喜欢的；但是由于学校考虑到场地使用和经费支出，对网球场地严格控制修建。从而导致了网球运动在学校的发展，也阻碍了网球消费的提高。与此同时，网球培训以及网球陪练的宣传也受到了当地情况的影响。网球消费若在网球氛围浓厚和网球运动普及的区域能得到充分的发展。
1.网球消费模式较为单一
在开展网球消费的调查中，网球消费的支出只限于网球培训以及网球用品的花费。然而网球培训的次数也是一个月二次或三次，培训时间在1个小时到1个半小时。在时间和次数上，都是比较少的。根据研究分析，大部分中学生由于在校学业紧张，以及学校周末要求中学生补课。导致了中学生把大部分的精力和时间花在了文化课上，从来导致了体育锻炼时间的减少；也影响网球运动的发展，直接影响到网球消费水平。
2.网球教学缺少创新性
网球培训过程中，教练一般为高校体院学生。体院学生有的只是通过学校的辅选进行基础的学习，在教学方面缺少教学方法和教学能力。导致了教学方法比较单一、枯燥，影响学生对网球运动的兴趣；未能充分激发学生积极性。在专业技能方面，因为学习网球时间短，在教学中不能及时解决学生出现的各种问题。使学生花费了时间和精力缺没有显著的进步。
3.当地收入水平不高
由于经济水平不高，很多中学生除了支付学校的学习费用外。很少会花费另外的钱进行网球培训以及网球陪练。大多数体育锻炼的方式以跑步，篮球、羽毛球等。家庭收入水平直接影响到学生支付网球培训的费用，很大一部分中学生由于网球费用而只能选择免费场地进行练习。从而使得没能有兴趣进行网球学习。
4.网球文化氛围差
由于当地经济因素，文化环境等因素造成了永川区参与网球运动的人数没有其他球类人数多。而网球运动在企事业单位、国家机关单位等发展良好并得到更多爱好者。与此同时，极少部分学生也参加网球运动。但总体来说，缺乏广泛性、普遍性。也就影响网球运动的持续发展，使得网球运动氛围未能建立浓厚的文化基础。
四、对策与方法
（一）从网球教学出发提高学生兴趣
网球教学是网球运动的基础部分。只有让中学生学好网球，才能打好网球；从而提高学生对网球运动的积极性。也就直接影响到网球消费的提升。在开展网球教学过程中，需要结合网球教学方法与学生自身特点，充分调动学生的运动技能。并且在学习网球过程中注意网球技术的细节，做到有错必须及时改正。提升学生的体能与对网球知识的储备。以往的网球教学只注重教练的教，忽视了学生的学并且没有做好技术之间的链接。加强网球运动素养和培养网球比赛意识，将生理、心理以及动作技术衔接相结合。使网球运动知识迁移。创建轻松的学习环境提升学生主动性，并且了解网球竞赛知识，为建立终身网球锻炼理念提供基础。 （二）加强网球运动的宣传
加大网球运动宣传，不仅仅可以让更多的中学生了解网球，而且可以让中学生通过网球运动增强体质，增进健康；提高生活质量水平。为更好的学习和生活创造有利的条件。网球宣传因阐明网球运动的优势，即是培养良好的素质，在网球运动中提升自身的综合素养。在网球运动中，培养团队协作能力，以及集体荣誉感。在网球运动中，相互帮助，互相学习。在根本上改变中学生对网球运动的观念，可以提升网球运动的高尚形象。
（三）加強网球场地设施建设
体育场地是体育事业发展的基础设施，体育事业的发展和国民身体素质的提高与体育场地设施有着密切的关系，它的好坏直接影响参与者的积极性，因为对场地设施建设是非常重要的[1]。
目前，大多数网球场地设施在高校内，为了满足社会的需求以及本校学生的训练应该选择了免费开放政策。这样既解决了中学生进行学习的场地费用，又可以吸引更多的中学生进行练习。为中学生学习网球建立一个很好的平台，创造适合中学生网球发展的机会。
（四）结合当地情况，积极开展网球竞赛活动
当地体育局，应该积极开展各项网球竞赛活动。从上至下的重视网球运动的开展，只有网球运动以及网球竞赛深入人心才能更好地促进网球这项体育项目的发展。与此同时，不仅可以提高永川区竞技网球的水平，也可以增进永川区各学校中学生的身体健康。
五、结语
本文对网球消费这项调查在重庆市永川区各学校的中学生中开展状况及开展过程中存在的问题进行研究，研究表明，中学生网球消费属于低消费水平，但是在开展过程中，网球消费在一部分学生中处于高消费水平。由于经济收入水平不同，以及学习兴趣的差异，影响了网球消费以及网球运动的开展。为了提升网球运动地位，需要结合中学生自身发展的特点；确保学生能够在了解网球过程后对网球运动有所喜欢。并在网球专业知识的传递上有所改善，全面提升学生的综合素质。
参考文献：
[1] 金胜真.武汉市网球消费水平现状与对策研究[J].当代体育科技.2011.1（4）：70-73.
[2] 裴艳明，丑丽杰.沈阳市网球市场消费现状调查与对策研究[J].中国市场.2012（31）：28-29.
[3] 王丽萍.成都市网球消费现状及对策研究[D].成都：四川大学硕士学位论文.2005（10）：25.
[4] 谈博.厦门市集美区居民网球运动消费现状调查分析[J].辽宁体育科技.2013.3（35）：15-17.