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【摘 要】
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【摘要】学科核心素养——所谓学科素养是指在学科学习和实践活动中养成的具有该学科特征的基础知识、基本技能、基本品质和基本经验的综合。对于高中英语学科而言，核心素养可以分为“语言能力”“学习能力”“思维品质”“文化意识”四个维度。在?普通高中英语课程标准?的指导下， 教学中不仅要注重知识与技能的传授， 更要使学生学会学习，健康生活，实践创新。教师在教学中不仅要关注“怎样培养人” ， 更要关注培养“全面
【出 处】
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校园英语·中旬
【发表日期】
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2019年1期
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【摘要】随着人工智能的蓬勃发展，教学资源类型丰富，教学方法花样繁多。教师把互联网背景下的数字化资源运用到教育教学中，不仅优化教学资源，还借助人工智能手段有效整合教材，创设情境，激发学生英语学习兴趣，提升学生英语听、说、读、写能力，有效提高初中英语课堂教学效率，促进教师的专业技能发展。 【关键词】人工智能；互联网 教育；数字化资源 【作者简介】谢芳，石嘴山市星海中学。 随着现代教育信息技术在教
【摘要】随着科技和经济的持续进步，高职教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。相比于高校教育，高职学生由于需要面对未来的社会工作，因此英语教学对学生的口语水平有着比较高的要求。教师在开展情境对话教学的时候，理应改进原有的提问技巧，帮助学生们走出困境，提升自身的综合水平。本篇文章将阐述在高职英语教学中课堂提问存在的问题，并对于具体方法方面提出一些合理的见解。 【关键词】高职英语；情境对话教
【摘要】在基础教育阶段，英语课堂教学中进行传统文化教育，是英语课程的重要任务。如何培养学生的文化自信，提高学生的英语书面表达能力，是当前英语课堂教学的一项重要工作。 【关键词】文化自信;书面表达 【作者简介】洪海燕，福建永安一中。 【基金项目】本文系福建省三明市基础教育科学研究课题“高中英语课堂内外渗透传统文化教育的途径研究”（课题批准号：JYKT-18041）的研究成果。 在英语高考试题
【摘要】中等职业学校是为我国培养应用型、技术型人才的重要基地，肩负着重要的教育职责。中职英语作为学生必须要具备的能力之一，对学生自身综合能力的提升有着重要的作用。因此，学校需要站在职业能力培养的角度上，对英语教学模式进行改革，为学生提供更加全面的教学服务。本文基于中职英语教学现状，对职业能力培养视角下的中职英语教学模式改革进行研究，旨在为提升中职学生英语应用能力提供可行性参考建议。 【关键词】职
【摘要】批判性思维能帮助人进行有目的的、自我校准的判断。近年来，通用学术英语写作过程中体现出的批判性思维能力成为很多学者关注的重点，也因此，培养学生的批判性思维能力成为英语写作教学的主要目的之一。移动学习环境下，批判性思维能力培养的措施也应该不断更新和改革。本文首先阐述了通用学术英语写作中体现的批判性思维，分析了移动学习与批判性写作的关系，并结合教学实例探讨了移动学习环境下培养批判性思维的有效途径
【摘要】创新能力是国家发展的核心竞争力，高校需要培养有创新能力的人才。大学英语课程以内容教学法为指导，将语言与专业相结合，培养“外语 专业”型的具有创新能力的人才，培养学生兴趣和建立终身学习力，形成系统科学的学习模式，并不断打破旧式思维、敢于挑战和突破常规，从而达到培养批判思维和创新能力人才的目的。 【关键词】内容教学法；非英语专业学生；创新能力 【作者简介】杨梅如，郑州大学西亚斯国际学院。
【摘要】在中国“一带一路”倡议和深化改革开放的大背景下，国际旅游业迅猛发展，我国旅游产业同时也迎来了空前的发展机遇。数据显示，四川省近几年迎来了日益增长的外来游客，2017年联合国世界旅游组织大会在成都市隆重召开更是为四川省旅游业带来了重大的发展机遇。同时，国际旅游的发展对旅游翻译提出了更高的要求。国内外虽然对旅游文本翻译做出了相关研究，也取得了一定成果，但旅游翻译质量和相关的研究依然有待提高。一
【摘要】伴随着我国教育改革的进一步深化，我国小学英语的教育理念也有了极大的变化。在具体的教育过程中，学生已经成为课堂的主体，可以自主地在课堂上探究课程知识。合作学习的模式，已经在小学英语教学中得到广泛应用，对课堂结构的优化、课堂效率的提高均有重要意义。教师在应用小组合作学习模式的过程中，也需从学生的学习情况出发，使学生的学习效果得到进一步优化。本文简要分析了英语小组合作学习模式现状及完善措施。
【摘要】教、学、评三方面的结合体现了我们课堂教学的完整性。传统的英语写作评价方法既不能完全激发学生对英语写作课的学习兴趣，也不能进一步提高学生们的整体写作水平。有效利用档案袋这一学习工具，通过实验证明，形成性评价可以改善学生英语写作态度，提高学生英语写作水平。 【关键词】形成性评价;写作能力;写作态度;写作档案袋 一、形成性评价研究背景和意义 在我国，大学生的英语写作水平整体比较低，针对这一