【摘 要】
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分析某军医大学毕业的82名军医对各级岗位胜任力认知的情况,将每一级能力素质下辖的素质视为多选题,寻找同一级别中占优的指标,并进行不同群体的比较。结果显示,以岗位胜任力
【机 构】
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海军军医大学职业教育中心,海军勤务学院职业教育中心,海军军医大学附属长海医院心血管内科
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(71603269),全国教育科学国防军事教育学科“十三五”规划军队专项课题(JYKYD2018037),海军教育理论研究重点课题(2019),中华医学会医学教育分会重点课题(2018A-N17030)
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分析某军医大学毕业的82名军医对各级岗位胜任力认知的情况,将每一级能力素质下辖的素质视为多选题,寻找同一级别中占优的指标,并进行不同群体的比较。结果显示,以岗位胜任力为一级指标,下辖的9项二级指标中军医提及次数最高的是内在素质(100.0%),其次是临床知识与技能(63.4%)、团队合作(46.3%)、持续学习能力(43.9%)等。三级指标中,团队合作能力下辖善于协调与团队成员的关系提及率较高,为43.9%;内在素质下辖的热爱医疗与国防事业、追求卓越、持之以恒、积极主动提及率较高,分别为80.5%、56.
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