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浅谈地理课堂教学中的创新能力和实践能力的培养
浅谈地理课堂教学中的创新能力和实践能力的培养
来源 :空中英语教室(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yueyingz4l
【摘 要】
:
现在社会各方面都需要创新,科技需要创新,教学,学习也一样需要创新.那么如何培养创新能力呢?主要靠教师的教育和教学过程中得到,也是靠学生的实践活动中得到.在实践中,发现问
【作 者】
:
王学环
【机 构】
:
青海省乐都县一中,青海,乐都,810700
【出 处】
:
空中英语教室(社会科学版)
【发表日期】
:
2011年2期
【关键词】
:
地理课堂教学
创新能力
实践活动
培养
科技需要
解决问题
教学过程
发现问题
学习
学生
途径
社会
教育
教师
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现在社会各方面都需要创新,科技需要创新,教学,学习也一样需要创新.那么如何培养创新能力呢?主要靠教师的教育和教学过程中得到,也是靠学生的实践活动中得到.在实践中,发现问题、解决问题是培养创新能力的一个重要途径.
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浅谈当代中学生德育教育
【中图分类号】G623【文献标识码】B【文章编号】1001-4128(2011)02-0204-02 时至今日,德育教育之于当代中学生有空前重要的意义。中国社会日益融入国际社会,要竞争,就要发展,要发展就要人才,要人才就要有与之相匹配的教育,纵观教育改革的历史,既有成功的经验又有深刻的教训,在追求理想教育模式和科学教育方式的过程中,各类教育精英、普通教学工作者都贡献出了无穷智慧。现在素质教育
期刊
当代
中学生
教育模式
中国社会
人才
教育精英
教育改革
教育方式
国际社会
德育教育
工作者
智慧
匹配
历史
理想
科学
竞争
经验
教训
教学
浅谈新课程标准下的数学教学
【中图分类号】G623.5【文献标识码】B【文章编号】1001-4128(2011)02-0204-01 新课程的实施带给我们全新的教学理念和当前教改精神。它带来的不仅是变革,也带来了不少争议和探索,也促使教育不断地向前发展。在这种新课程标准指导下,作为一名小学数学教师,不由得要思考,新课程标准下的数学教学需要什么?以下是我的一些体会: 1 转变教育观念,形成良好的师生关系 新课程标准认
期刊
新课程标准
小学数学教师
教学需要
教学理念
争议
教育
教改
变革
新课改下的物理实验教学一点体会
【摘要】新课程标准下的物理教材注重科学探究,倡导研究性学习、合作与自主性学习,并明确指出“实验是新课程改革的重要环节”。 教材中的物理教学注重科学探究,倡导研究性学习、合作与自主性学习,并明确指出“实验是新课程改革的重要环节”。 【关键词】激发合作探究创新新课程标准下的物理教材;为每一位学生的发展提供一个多元化的平台。 【中图分类号】G633.7【文献标识码】B【文章编号】1001-4128(
期刊
激发合作探究创新新课程标准下的物理教材
为每一位学生的发展提供一个多元化的平台
基于内部价值链的企业并购协同效应分析——以中粮并购蒙牛为例
经济浪潮风起云涌,企业想要在风云变幻的商业经济中立于不败之地必须不断增强企业实力,增强企业实力的一个重要手段就是扩大自身规模。扩大自身规模的手段很多,企业合并作为多种
学位
企业并购
协同效应
内部价值链
资源整合
牙周组织再生术联合正畸治疗对牙周炎患者疼痛程度及牙周功能的影响
目的 探讨牙周组织再生术联合正畸治疗对牙周炎患者疼痛程度及牙周功能的影响.方法 选择2017年2月~2019年2月本院收治的牙周炎患者92例,按随机数表法分为对照组(46例)和观察组
期刊
牙周炎
牙周组织再生术
正畸治疗
疼痛程度
牙周功能
数学课堂教学的有效性
【中图分类号】G623.5【文献标识码】B【文章编号】1001-4128(2011)02-0208-02 1 教学语言要有效 语言是表达思想的工具,也是沟通感情的桥梁。小学数学老师的教学语言是上好数学课的基本保证,老师只有通过教学语言把知识传授给学生,建立良好的师生情谊,才能使学生坚定学习的自信心。老师的语言在很大程度上决定着学生学习的效果。形象的语言,能将“死”知识变为学生易于理解的“活”知
期刊
数学课堂
教学语言
知识传授
学生
小学数学
师生情谊
老师
基本保证
沟通感情
表达思想
自信心
学习
桥梁
工具
新型口服抗凝药用于冠状动脉支架置入术后抗栓效果和出血事件观察
目的 探究新型口服抗凝药达比加群酯胶囊用于冠状动脉支架植入术(CSI)后的抗栓效果和不良反应发生情况.方法 选取我院收治的需CSI治疗的患者104例,随机分为实验组(52例)和对
期刊
冠状动脉支架植入术
达比加群酯
华法林
抗栓效果
初中历史复习中的关系要素对教学的影响
【摘要】笔者经过多年教学实践,认真分析历史复习教学中存在的五对关系要素,总结部分教师在处理这五对关系中的不科学的做法,并就如何处理好这些关系要素提出自己的看法,倡导历史教师科学合理地处理好这些关系,为构建高效的历史复习课堂进行探索。 【关键词】初中历史;复习教学;关系;要素;高效 【中图分类号】G623.41【文献标识码】B【文章编号】1001-4128(2011)02-0205-01 相对
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浅谈在中学语文教学中应如何落实自主合作探究性学习
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期刊
中学语文教学
自主合作
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自主活动
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培养学生
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期刊
关注学生
自主创新
学习方式
主体性作用
新课程标准
阅读实践
学习活动
小语教学
独立思考
主体式
接受式
创造性
探究
目标
课堂
教师
活力
合作
构建
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