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将儿歌与广播体操相融合,激发学生的学习动机和求知欲望,使学生的学习动机与教师的主导作用产生共鸣、形成共振,从而有效地实现教学目标的过程.与一般体育情境教学法比较,它主题鲜明、情境创设一脉贯通,更具有突出以人为本的特点,并将基础教育知识综合化地运用到体育教学中,使体育教学育人、育智、育体和谐发展的功能得以更完美地体现.