【摘 要】
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“生态”是学校现代化的一个基本价值维度.但在当前有关学校发展的评估中,面临着行政化、效率化、片面化、孤立化等倾向,存在着与学校发展生态理念不相适应的地方.为了科学合
【机 构】
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华东师范大学教育学部 上海200062;华东师范大学教育学部教育学系 上海200062
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“生态”是学校现代化的一个基本价值维度.但在当前有关学校发展的评估中,面临着行政化、效率化、片面化、孤立化等倾向,存在着与学校发展生态理念不相适应的地方.为了科学合理地评估这一维度,立足既有学校发展生态评估研究和实践,呈现了将“生态”作为学校理想、学校氛围和学校系统的取向,提炼和发展出“全纳”“共生”和“可持续”等核心标准,并以此为基础,尝试建构了评估学校现代化“生态”维度的指标体系.
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