从教育部出台的“通过招生考试政策疏通足球人才成长通道，源源不断培养优秀足球后备人才”就能看得出来，在中国社会，“考”仍是永远的法宝。
　　招生考试政策能够给中国足球的青少年基数带来提升吗？答案是肯定的。这从过去孩子们积极参加的奥数就能看出来，只要涉及招生考试，肯定会有一批家长逼着自己的孩子去趋之若鹜地踢足球。
　　但这就能让中国足球的水平因此而提升吗？恐怕无法给出乐观的答案。因为他们踢足球只是为了挣分，拿到分以后，谁还顾得上踢足球？
　　而且，现实情况是中国学习奥数的孩子很多，但是中国孩子的逻辑思维能力却普遍不如欧美，更别说中国已经多少年没有在数学领域出什么值得敬佩的人才和成果了。
　　除了基本的教育理念问题外，如何“学以致用”始终是横亘在中国教育面前的一道鸿沟。
　　不要忘了，在发展校园足球的同时，现有的足球模式并没有被推倒，而且也不能推倒，仍有足球学校、体校足球班、足球俱乐部梯队存在，他们的存在将踢足球的孩子人为分成了业余和专业，或者说从踢足球的目的上，形成了挣分和挣钱两个阵营。
　　业余的孩子踢不过专业的孩子，这是必然，为挣分而踢球的孩子比为挣钱踢球的孩子多，也是肯定的。所以，关键就是在于怎么让孩子从为挣分而踢球变成为挣钱而踢球。
　　都说足球职业化了，足球队也是职业俱乐部了，但是足球真的成了一个行业吗？
　　一般来说，一个孩子从小学考双百到大学修学分，都是挣分，挣够了分才能毕业，去找自己适合的、喜欢的、善于的行业工作。显然，这样一个流程下来的孩子什么职业都能选择，就是无法选择足球作为自己的职业。
　　为挣分而踢球的他们跟那些从小就在体校、足校、梯队里训练，为挣钱而踢球的孩子们相比，水平差远了。所以，现实就是为挣分而踢球的孩子毕业以后可以选择除足球之外的任何行业就业，为挣钱而踢球的孩子毕业以后只能选择足球为行业就业。
　　一个行业的门槛高低，与这个行业的从业人员整体技能是统一的。如果一家工厂流水线上都是大学生，那么说明这个工厂肯定是个高度机械化的工厂。中国足球也是这个道理，虽然在世界上水平不高，但是中国的足球运动员与业余“踢着玩”的球迷之间差距要比德国、巴西这些国家的职业球员与球迷之间的差距大很多。中间怎么衔接，是个严峻的问题。
　　如果学校里的孩子们踢球只是为了挣分，足校里的孩子踢球只是为了挣钱，这两者之间很难衔接在一起。
　　现在中国的职业足球俱乐部梯队和体校大多以12到15岁年龄段为一个坎儿，到了这个年纪，要么进学校“一心只读圣贤书”，要么进足校“一心只踢圣贤球”，这两者之间就不能兼顾吗？
　　其实一点都不难，不用管是为挣分还是为挣钱，该学习学习，该踢球踢球，学得好但踢球不好的从事非足球的任何行业，踢球好但学得不好的从事足球行业，踢得好学得也好的，您自选。
　　这样，从学生到职业球员的通道不就打通了嘛！