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在小学语文教学过程中，识字教学是非常重要的环节，在这个过程中，教师要充分利用汉字文化开展识字教学，采取合适的教学策略，有意识地提高学生们的汉字认知能力，并鼓励其进行深度记忆和积极思考，从而提高学生们的语文素养。本文就汉字文化在小学语文识字教学中的渗透进行探讨和研究。
论汉字文化在小学语文识字教学中的渗透
【摘 要】
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在小学语文教学过程中，识字教学是非常重要的环节，在这个过程中，教师要充分利用汉字文化开展识字教学，采取合适的教学策略，有意识地提高学生们的汉字认知能力，并鼓励其进行深度记忆和积极思考，从而提高学生们的语文素养。本文就汉字文化在小学语文识字教学中的渗透进行探讨和研究。
【机 构】
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广东省深圳市福田区景田小学
【出 处】
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中华活页文选（教师版）
【发表日期】
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2021年28期
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基于分析小学语文教学中渗透劳动教育的对策。首先分析出小学语文教学中，教师渗透劳动教育，利于弘扬劳动，充实教育内容，同时对学生的德智体美劳综合素质发展提供支持。其次分析通过教师立足教材，挖掘劳动因素；结合生活，感悟劳动情感；创设情境，营造劳动氛围；开展实践，参与劳动活动四种途径，将语文教学与劳动教育充分地融合，引导学生树立劳动最光荣的思想与正确的劳动观念，从而尊重劳动、热爱劳动。
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