美国西雅图一家看护机构推出了育幼加养老服务，把名为“跨代学习中心”的育幼院搬进老年看护中心，两头一起照顾。这种创新模式取得了一举两得的效果：天使般的孩子，给老人们带来了乐趣和活力，老人们则给予孩子无限的爱与关注。
　　区域分开共同玩乐
　　这家机构叫“隔代人日托所”（托幼和托老综合机构），每周五天，小朋友和老人院的大约四百名老人一起吃饭、游戏、做手工、交流。该机构的中间大厅和游戏场相连，闹中有静。一周五天，值班的老师早早等候在园里，把由家属送来的老人和孩子，分别迎进各自的专属区里。
　　这样做，是因为未必每个老人都喜欢孩子，或是刚好这天有些老人的身体和情绪不佳，希望静一静。保育员在安排老人们休息之后，入托老人就可以选择自己的活动，决定开始健身，还是和同龄人玩牌，或者直接到育儿室，找小朋友们消磨幾个小时。
　　在这里，孩子们对老人们非常熟悉，因为他们在园里园外都是邻居。每当有老人来探望，孩子们就像见到亲人一样扑过去，然后大家读书的读书，玩积木的玩积木。和在所有家庭里一样，孩子们爱缠着老人问个不停。
　　两岁的小希拉一定要伊丽莎白老奶奶陪着，才肯好好吃午饭，她和奶奶有说不完的话。而孩子对老人也同样非常体贴。四岁的马克斯在一次看电影的时候认识了72岁的约翰老爷爷，两人从此玩在了一起。可是老约翰总是记不得小男孩的名字，一会儿叫他马克，一会儿叫他马特，小马克斯一点都不急，每次都认真地纠正，从来没有表现出不耐烦。
　　有趣的是，有的老人偶尔拒绝去日托所的时候，家人的劝导语都是：“那里的孩子们需要你啊，你怎么能不露面呢？”这一招往往比其他任何方法都管用。
　　安全问题最重要
　　西雅图大学客座教授埃文·布里格斯到那里考察时发现，当孩子们走进大门，开始唱歌、表演或是给流浪汉做三明治时，原本毫无生气的老人们瞬间神清气爽。孩子们跟老爷爷、老奶奶在一起也很快乐，变得有耐心，也更懂事。这一幕给布里格斯留下深刻印象，她决定以这家老小看护机构为蓝本拍摄影片，取名“现时完美”，讲述这种生命在朝阳与夕阳阶段的碰撞。为筹集经费，布里格斯发起众筹，得到近两千人的支持，获得资金十多万美元。目前影片处于剪辑阶段，预计很快就可以上映。
　　老人和孩子身体都比较弱，容易生病，所以把老人和儿童安排在同一个区域内照顾，安全问题最重要。德国柏林一家“隔代人日托所”的负责人表示，该机构在这方面进行了充足的准备。在为入托者办理接收手续时，他们的一个主要规定就是，如果入托者生病了，必须留在家里休息，不能送到园里来。
　　在入园后如果发现有孩子或者老人生病，园方会立即采取行动。老师和保育员们都接受过相关训练，能够及早发现入托者的病情，把他们送到特设的隔离室里等待家人来接。
　　隔代生活弥补不足
　　美国这样的“隔代人日托所”目前已经达到了五百多家，数量依然在增加。德国这样的日托所也开设了450家，英国还设立了面向全球的接收老年人和双语家庭幼儿的日托所。
　　让入托的老年人与孩子共处，对老人的身心健康能够起到意想不到的积极作用。老人们不仅变得生机勃勃，而且还会主动帮助保育员照顾孩子。
　　对孩子们来说，好处就更多了。很多不能与祖父母同住的小朋友，在“隔代人日托所”里，享受了与爷爷奶奶共处的时光，弥补了成长中的不足。与每日匆忙的年轻父母不同的是，日托所里的老人更有耐心，育儿经验也丰富。如果老人觉得累了，会自行休息或者做别的事情，由另一位老人或保育员接手，因此孩子们总是能受到最好的照顾。
　　美国纽约和犹他州的“隔代人日托所”都有带老人和孩子们春游和秋游的传统。他们的方式是，邀请入托者的家人轮流参加旅行，让老人和孩子们与家人一起享受旅游乐趣。保育员在他们的配合下，也能较为轻松地完成一路上的工作。正如德国“多代学”创始人兼作家艾卡特·冯·赫朔森博士所说：“一个人独处很难幸福，而在由不同辈分的人组成的家庭里，大家互相学习和照应，才会感到快乐。”