【摘 要】
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随着产业结构调整加快、职业教育进程加速,职业教育专业发展问题日益凸显。结合目前职业教育专业设置存在结构性偏差、特色与潜力专业缺乏、量足质优的双师型教师不足等问题,
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随着产业结构调整加快、职业教育进程加速,职业教育专业发展问题日益凸显。结合目前职业教育专业设置存在结构性偏差、特色与潜力专业缺乏、量足质优的双师型教师不足等问题,提出积极构建职业教育专业发展与地方产业升级和经济发展相对接的良性互动对策,从而形成区域经济与职业教育协同共进、发展共赢的良好局面。
With the acceleration of industrial restructuring, the process of vocational education is accelerating, and the issue of professional development in vocational education is becoming increasingly prominent. Combining with the problems of structural deviation, lack of specialties and potential specialty, lack of dual-qualified teachers with sufficient quantity and adequate quality, the author puts forward to actively construct a benign interactive countermeasure to the development of vocational education and local industrial upgrading and economic development , Thus forming a good situation in which the regional economy and vocational education will work together to develop win-win situations.
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乐谱是学习音乐的基本工具。要唱好一首歌曲必须掌握一个基本技能,这就是识谱。培养学生一定的识谱能力,有利于进行音乐表演和创造等教学活动,有利于提高学生的综合音乐素质。所以,学生掌握一定的识谱能力是必须的。《音乐课程标准》中也指出:学生要具有一定的识谱能力。规定了不同学段识读乐谱的要求。2011年版《音乐课程标准》对于“识读乐谱”是这样表述的: 小学1~2年级的要求是: 认识简单的节奏符号。 能
在海明威的作品里塑造了众多在迷惘中顽强拼搏的硬汉形象。这些硬汉形象成为美国文学乃至世界文学中的经典形象,他们身上的共同特征是:在逆境中决不屈服,有着坚韧的意志和顽
摘 要:审美趣味是审美教育的基础。审美趣味的培养是中小学音乐教学的灵魂。小学音乐教材为我们提供了培养审美趣味的有利条件。教材中选择了许多适合小学生的音乐作品。教师应充分发挥教材优势,完成好四个任务:要培养学生审美趣味;要开阔学生音乐视野;要培养学生高尚情操;要感悟音乐美。 关键词:审美趣味;音乐视野;高尚情操;音乐美 什么是音乐审美趣味?审美趣味是指学生对音乐的兴趣和爱好。从美学角度看,只有形
菲利浦·拉金是20世纪杰出的英国诗人、小说家和爵士乐评论家。2008年1月5日《泰晤士报》评论家艾里卡·瓦格纳报道了“二战后最伟大的五十名英国作家”评选活动的结果,而拉
教师要灵活驾驭教材,选取教材主题对学生实施德育 中学英语教材有其特殊化、独特化的一面,每篇英语课文的设计都体现了一个思想主旨,都是围绕一个主题展开的,有的文章是关于学校生活的,有的是关于环境保护的,有的是关于人性的纯洁与伟大的,有的是关于人生感悟的,还有的是对社会现象的无情批判和揭露,而不管哪个主题的文章对学生都是有一定的启示作用的。教师在教学中要认真把握每篇文章的主题,要切合文章主题对学生实施
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