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【内容摘要】近年来，新课改的贯彻实施，教育行业创新迎来了新的机遇。因此，本文围绕提高高中美术教学有效性的方法展开了探讨和研究，阐述了高中美术教学现状，并根据深入分析提出了提高高中美术教学有效性的策略。以期引起学校和美术教师的高度重视，强化高中美术教学改革，提升学生审美能力及综合素养。
【关键词】高中 美术教学 有效方法
引言
目前，许多高中学校已经开始认识到高中阶段美术教学的重要性，然而在实际开展美术教学过程中，许多教师仍然受到传统应试教育的影响，美术教学缺少规划和目标。教师必须革新传统教育理念，开展美术教学过程中结合学生实际情况，通过美术教学缓解高中生紧张焦虑的心态，帮助学生树立高考自信心，重视美术教学方法，加强美术教学基础设施建设，全面提升美术教学有效性。
一、高中美术教学现状
首先，高中阶段对美术教学缺乏足够重视。学校为了能够提升学生升学率，在开展教学过程中，将更多的时间和精力放在了高考科目上，缺乏对美术的深入了解和认知。许多高中学校教师认为，高中阶段最紧要的学习内容，应是重点考试学科，将学生为数不多的美术课堂也进行高考科目教学导致目前高中美术教学形式化严重。其次，目前高中阶段仍有设立美术课程，然而许多学生缺少美术学习兴趣，造成这种情况的主要原因，一方面，目前高中生面临较大的高考压力，身心均处于紧张和焦虑的状态，学习时间过于紧迫，导致学生无法在美术学习上花费过多时间。另一方面，教師在开展美术教学过程中，过于注重美术技巧讲解，学生缺少课堂时间机会，师生之间缺少交流和互动，导致教学氛围沉闷，无法充分激发学生兴趣。最后，许多美术教师，在教学过程中仍然秉持传统美术教学观念，传统教学模式已无法适应学生对美术学习的需求。由于美术学科没有得到充分重视，对美术教师同样疏于管理，教师缺少外出进修深造的机会，思想观念及专业技能方面相对较为滞后。教师对美术知识掌握不够深入，并缺乏先进教学理念，是造成高中美术教学缺少时效性的关键因素。
二、提高高中美术教学有效性的策略
1.构建完善美术知识结构体系
高中是每个学生人生的重要转折点，面对巨大的高考压力，繁重的学习任务，学生只能全身心投入了高考科目学习，紧张焦虑的学习心态使学生对美术学习失去兴趣。高中阶段美术课是安排相对较少，短时间并且枯燥单一的教学内容，无法有效完成美术教学目标。想要从根本上提高高中美术教学有效性，促进学生综合能力发展，需要美术教师构建完善美术知识结构体系，对现有美术教学资源进行合理整合，提升资源利用率。完善知识结构体系，不仅有利于教师开展美术教学，同时能够保证美术教学的合理性和规范性。就是在实际教学过程中，因为学生不断丰富教学内容和教学活动，通过举办美术作品大赛及美术作品展览等活动，调动学生美术学习积极性，缓解学生紧张焦虑的心态。通过美术作品展览，引导学生在观摩过程中发现作品优点，帮助学生提升实践能力，强化学生逻辑思维。
2.运用现代化的设备开展教学
随着互联网技术高速发展，许多高中课堂教学中均引进了多媒体的现代化教学设备，然而许多教师在开展教学过程中，却仍然秉持传统教学理念，多媒体在美术教学中应用较少。多媒体设备能够为美术教师开展教学提供丰富资源，多媒体图像展示功能也更加清晰化和生动化，通过运用多媒体设备开展教学，能够为学生营造良好课堂学习氛围，充分调动学生美术学习积极性，在良好学习氛围中深入理解美术知识，提升高中阶段美术教学效率及教学质量。通过运用现代化设备开展教学，符合新课程改革标准理念，同时能够利用多媒体设备丰富教学内容，能够将美术知识细致的划分，充分发挥多媒体设备的教学优势，例如，在讲授《海底世界》时，许多学生对海底中的生物动物了解并不多，若仅通过教材学生很难充分感受到海底世界的美丽和壮观，运用多媒体为学生展示深海鱼类视频，动态的视频会带给学生震撼的视觉体验，能够拓宽学生的视野，对美术学习也充满兴趣。
3.提高美术教师专业教学水平
新课程标准贯彻实施，高中美术传统教学模式被改革和创新，新型教学模式的构建对美术教师提出了更高的要求。现阶段美术教学中，更加注重学生综合素质培养，将学生人文知识及审美能力提升作为课堂教学核心内容，便要求高中美术教师需要具备创新性教学理念，以及较高的美术专业技能。教师也应具备创新意识，在教学实践中不断探索和学习，改变传统的教学观念，可以通过外出进修、艺术展览等活动，及时更新自身美术知识技能，拓宽眼界有利于更好的开展美术教学。与此同时，在教学中教师应合理改革教学方式，帮助学生构建完善的美术知识体系，培养学生创新能力和审美能力，促进高中生全面发展。
结语
综上所述，高中美术教学对高中生健康成长具有一定的促进作用，通过教学改革能够提升高中美术教学有效性。教师可以从构建完善美术知识结构体系、运用现代化的设备开展教学、提高美术教师专业教学水平等方式，革新传统美术教学理念和教学模式，运用规范合理的教学方式，促进教学改革提升美术教学质量。
【参考文献】
[1]唐致河.基于信息技术时代下高中美术教学有效性研究[J].传播力研究，2017，1（12）：140.
[2]王聪.浅析提高高中美术教学有效性的方式[J].中国校外教育，2017（01）：151 153.
[3]韩文胜.实现传统与现代的和谐统一——论提高高中美术鉴赏课程有效性的相关策略[J].中国校外教育，2016（S2）：160.
（作者单位：山东省莱西市第一中学）
【关键词】高中 美术教学 有效方法
引言
目前，许多高中学校已经开始认识到高中阶段美术教学的重要性，然而在实际开展美术教学过程中，许多教师仍然受到传统应试教育的影响，美术教学缺少规划和目标。教师必须革新传统教育理念，开展美术教学过程中结合学生实际情况，通过美术教学缓解高中生紧张焦虑的心态，帮助学生树立高考自信心，重视美术教学方法，加强美术教学基础设施建设，全面提升美术教学有效性。
一、高中美术教学现状
首先，高中阶段对美术教学缺乏足够重视。学校为了能够提升学生升学率，在开展教学过程中，将更多的时间和精力放在了高考科目上，缺乏对美术的深入了解和认知。许多高中学校教师认为，高中阶段最紧要的学习内容，应是重点考试学科，将学生为数不多的美术课堂也进行高考科目教学导致目前高中美术教学形式化严重。其次，目前高中阶段仍有设立美术课程，然而许多学生缺少美术学习兴趣，造成这种情况的主要原因，一方面，目前高中生面临较大的高考压力，身心均处于紧张和焦虑的状态，学习时间过于紧迫，导致学生无法在美术学习上花费过多时间。另一方面，教師在开展美术教学过程中，过于注重美术技巧讲解，学生缺少课堂时间机会，师生之间缺少交流和互动，导致教学氛围沉闷，无法充分激发学生兴趣。最后，许多美术教师，在教学过程中仍然秉持传统美术教学观念，传统教学模式已无法适应学生对美术学习的需求。由于美术学科没有得到充分重视，对美术教师同样疏于管理，教师缺少外出进修深造的机会，思想观念及专业技能方面相对较为滞后。教师对美术知识掌握不够深入，并缺乏先进教学理念，是造成高中美术教学缺少时效性的关键因素。
二、提高高中美术教学有效性的策略
1.构建完善美术知识结构体系
高中是每个学生人生的重要转折点，面对巨大的高考压力，繁重的学习任务，学生只能全身心投入了高考科目学习，紧张焦虑的学习心态使学生对美术学习失去兴趣。高中阶段美术课是安排相对较少，短时间并且枯燥单一的教学内容，无法有效完成美术教学目标。想要从根本上提高高中美术教学有效性，促进学生综合能力发展，需要美术教师构建完善美术知识结构体系，对现有美术教学资源进行合理整合，提升资源利用率。完善知识结构体系，不仅有利于教师开展美术教学，同时能够保证美术教学的合理性和规范性。就是在实际教学过程中，因为学生不断丰富教学内容和教学活动，通过举办美术作品大赛及美术作品展览等活动，调动学生美术学习积极性，缓解学生紧张焦虑的心态。通过美术作品展览，引导学生在观摩过程中发现作品优点，帮助学生提升实践能力，强化学生逻辑思维。
2.运用现代化的设备开展教学
随着互联网技术高速发展，许多高中课堂教学中均引进了多媒体的现代化教学设备，然而许多教师在开展教学过程中，却仍然秉持传统教学理念，多媒体在美术教学中应用较少。多媒体设备能够为美术教师开展教学提供丰富资源，多媒体图像展示功能也更加清晰化和生动化，通过运用多媒体设备开展教学，能够为学生营造良好课堂学习氛围，充分调动学生美术学习积极性，在良好学习氛围中深入理解美术知识，提升高中阶段美术教学效率及教学质量。通过运用现代化设备开展教学，符合新课程改革标准理念，同时能够利用多媒体设备丰富教学内容，能够将美术知识细致的划分，充分发挥多媒体设备的教学优势，例如，在讲授《海底世界》时，许多学生对海底中的生物动物了解并不多，若仅通过教材学生很难充分感受到海底世界的美丽和壮观，运用多媒体为学生展示深海鱼类视频，动态的视频会带给学生震撼的视觉体验，能够拓宽学生的视野，对美术学习也充满兴趣。
3.提高美术教师专业教学水平
新课程标准贯彻实施，高中美术传统教学模式被改革和创新，新型教学模式的构建对美术教师提出了更高的要求。现阶段美术教学中，更加注重学生综合素质培养，将学生人文知识及审美能力提升作为课堂教学核心内容，便要求高中美术教师需要具备创新性教学理念，以及较高的美术专业技能。教师也应具备创新意识，在教学实践中不断探索和学习，改变传统的教学观念，可以通过外出进修、艺术展览等活动，及时更新自身美术知识技能，拓宽眼界有利于更好的开展美术教学。与此同时，在教学中教师应合理改革教学方式，帮助学生构建完善的美术知识体系，培养学生创新能力和审美能力，促进高中生全面发展。
结语
综上所述，高中美术教学对高中生健康成长具有一定的促进作用，通过教学改革能够提升高中美术教学有效性。教师可以从构建完善美术知识结构体系、运用现代化的设备开展教学、提高美术教师专业教学水平等方式，革新传统美术教学理念和教学模式，运用规范合理的教学方式，促进教学改革提升美术教学质量。
【参考文献】
[1]唐致河.基于信息技术时代下高中美术教学有效性研究[J].传播力研究，2017，1（12）：140.
[2]王聪.浅析提高高中美术教学有效性的方式[J].中国校外教育，2017（01）：151 153.
[3]韩文胜.实现传统与现代的和谐统一——论提高高中美术鉴赏课程有效性的相关策略[J].中国校外教育，2016（S2）：160.
（作者单位：山东省莱西市第一中学）