【摘 要】
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随着信息技术的飞速发展,微课作为一种新型的教学手段,已成为当今改变传统教学模式的主流。微课教学主要是以信息化教学和多媒体教学为手段,以微视频作为教学核心,注重教学互
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随着信息技术的飞速发展,微课作为一种新型的教学手段,已成为当今改变传统教学模式的主流。微课教学主要是以信息化教学和多媒体教学为手段,以微视频作为教学核心,注重教学互动、优化课堂结构、提升课堂教学效果的一种教学模式。对微课教学在职业学校化学课堂教学中的应用进行阐述。
With the rapid development of information technology, micro-class as a new teaching method, has become the mainstream of today’s traditional teaching model changes. Micro-class teaching is mainly based on information technology teaching and multimedia teaching as a means to micro-video as the core of teaching, focusing on teaching interaction, optimizing classroom structure, improve teaching effectiveness of a teaching model. The application of micro-class teaching in chemistry classroom teaching in vocational schools is described.
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摘要： 阅读教学一直是小学语文教学中的重点，也是难点。如何提高语文阅读教学的效率，突出学生的主体地位，培养学生的自主学习能力，在减负的同时又增效，一直是近年来语文教师不懈追求的目标。随着新课改的颁布，阅读教学方面又有了新的教学理念。本文阅读教学的方法做了几点探讨。 关键词： 小学语文；阅读教学；阅读兴趣；教学方法 Abstract: The reading teaching is always
为了科学地探究现阶段口语教学中可能存在的一些误区,本文拟采用实验方法,以上海外国语大学一年级下学期末口语考试某单元录音资料为依据,探讨法语口语教学的目的和教学标准
从小学就有思想品德课,初中、高中、乃至大学我们还在学习政治知识或者是涉及到政治知识.那么就会有人会问到什么是政治,我们需要一直学习政治的知识呢.学习政治知识有什么作
摘 要：在小学数学的教学过程中，教师需要对学生进行一些简单数学原理或者是简单公式的不断引导，站在小学生的角度去分析和认识数学问题，这也是保证基本的教学效果的一般形式。 关键词：数学；教案设计；意识形态 一、小学数学教学教案设计的背景 数学学习同语文学习有一些区别，数学是偏理性的学习，它不光需要教师的不断引导，还需要学生自发地去思考练习，因此学生在课堂上能否充分了解数学知识的基本情况还需要良好
摘要：工程项目成本管理是根据企业的总体目标和工程项目的具体要求，在工程项目实施过程中，对工程项目成本进行有效的组织、实施、控制、跟踪、分析和考核等管理活动，以达到强化经营管理、完善成本管理制度、提高成本核算水平，降低工程成本、实现目标利润、创造良好经济效益的目的的过程，加强工程项目成本管理是施工企业积蓄财力、增强企业竞争力的必由之路。本文通过分析当前项目施工阶段成本管理过程中存在的问题，提出项目施
教育家乌申斯基说过：“注意是心灵的天窗，只有打开这扇天窗，才能让智慧的阳光撒满心田。”对于刚入学的一年级新生，爱玩好动，缺乏自制能力，上课时容易走神，直接影响课堂教学效率。如何让他们在四十分钟内把注意力集中在课堂上，确保每堂课教学目标落到实处，这值得每一位执教者好好深思。下面，就如何培养一年级新生课堂注意力问题谈谈本人的一些做法： 一、导课激趣，吸引注意 一年级新生在上课铃响后，往往玩兴未了，
摘要：立足建筑工程实际，通过全面探究与工程造价相关的各个实际控制要点，重点从建筑预期投资决策、工程设计、施工及竣工阶段，分析了工程造价控制与管理的影响因素，同时，针对各个阶段的关键性因素，实施一定的对应策略，增强造价控制、管理，进而实现工程在经济、社会上的双赢目标。 关键词：建筑工程；工程造价；造价控制、管理 目前，国内各大工程建设，需在工程策划、设计阶段重点贯穿工程造价控制，同时，工程的投资
提起中国明清以来的海上力量,人们常常扼腕叹息。的确,中国古代海军实力之强,一度令世界各国望尘莫及。明朝万历年间,强大威武的中国舰队曾经在郑和的率领下,向西最远到达非
1945年5月1日3点,战场上响起了高音喇叭的声音:“别开枪!谈判代表过来了!”他们就这样用俄语和德语重复了几次,然后就出现了4个人。第一个人举着白旗,其他的人并肩而行,他们
法语专业基础教学的课程设置,通常是以精读为主,口语、听力、泛读等为辅,但在每周的教学内容上,经常出现相互脱节现象,所选教材、各课目教材的搭配,以及每周教学课时安排也有