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涂鸦是托班孩子所喜爱的游戏活动,在涂鸦活动中,孩子们能尽情地用纸笔与成人交流,虽然画得比较零乱,看似没有意义,但却能反映出孩子的个性和灵气,能发挥孩子们的无限创造,是他们快乐所在.作为教师,应充分利用托班孩子的泛灵心理进行绘画习惯的培养；让游戏贯穿托班幼儿涂鸦的操作过程；根据幼儿涂鸦发展过程,循序渐进引导幼儿学习绘画,让幼儿快乐地涂鸦,尽情享受涂鸦带来的成功体验.