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学业辅导是高校辅导员重要的专业性工作之一。文章基于面向北京地区17所高校辅导员的调查数据,运用定量研究方法,对高校辅导员学业辅导工作能力特征及其影响因素进行分析。研究发现,不同性别、学历层次和工作对象的高校辅导员,其学业辅导工作能力水平存在一定的差异,辅导员职业满意度、主动关注学生学业情况的比例,以及更加注重学习方法和规划性质的辅导,都对辅导员学业辅导工作能力提升具有显著的正向影响。