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【摘 要】
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摘 要：教师可以引导学生进入到互批环节，使学生能够以小组方式，对手中的文章进行互批，并引导学生之间进行讨论，总结批改经验。批改一次文章会用很多的时间，教师感觉很累。但学生对教师的批改评阅也不是很关注，学生往往只关注教师对自己的作文打了多少分。其实这种作文评阅方式对于促进学生作文能力的提升效果是有限的。 关键词：应付自如；文章的构思；存在的问题 学生对作文学习兴趣不高，甚至很害怕上作文课，学生作
【出 处】
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速读·中旬
【发表日期】
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2015年8期
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阅读教学是小学语文的重要组成部分，阅读课要把读的时间留给学生，让学生自主读书，自主参与到整个阅读教学的全过程，培养学生的读书能力和思考探究能力，鼓励学生发表独立见解，让学生在阅读中学会读书、自主读书。 一、善于鼓励、培养自信心 在课堂教学中，老师的赞赏、激励的评价语言，对孩子具有神奇作用，不仅能激发学生积极地主动地投入学习，也能树立学生的信心。俗语说：信心是成功的一半，教师要善于用鼓励，重视学
大量流行病学调查表明,医护人员手是医院感染中一个十分活跃且最主要的传播媒介[1]。手卫生消毒是阻断通过医护人员操作传播疾病的关键环节,对降低医院感染起到重要作用,所以
摘 要： 新的课程标准提出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”要求教师高度重视学生的主体地位，引导学生广泛进行课外阅读，让学生在阅读中领会语言规律，提高阅读理解和鉴赏能力。 关键词：高中；语文；阅读；教学 阅读，让人变得懂事、文明；阅读，让人变得高尚、完美；阅读，使人类走出了蛮荒；阅读，使人类有了自己的历史……人类的文明与阅读密不可分，一部文明史便是一部阅读史。
摘 要：以教材为根本，有效实现学生、学生、文本之间的交流和对话。在阅读教学中，学生要凸显学生主体地位，以有效阅读为目的，才能更好地搞好阅读教学。学生一旦养成良好的阅读习惯，阅读教学会进行得更加顺利，实现高效阅读。 关键词：讲解；地位；教学；体会 语文教学中少不了阅读教学，这是重点教学。下面就浅谈阅读教学的个人观点。 一、教学中体现学生的主体地位 我们在实际教学中，由于学生掌握的词汇量不大，
摘 要：在应试教育的大背景下，小学语文识字教学中出现了越来多机械式记忆、学生思维教条化的现象，加之教师在教学策略上的落后，使得小学语文识字教学面临着重重困难，在一定程度上影响了小学语文识字教学的教学效果，进而影响了小学语文教学的效果。本文研究发现，目前小学语文识字教学中存在诸如“学生识字机械记忆”、“教师变通意识薄弱”、“忽视识字内容与学生的年龄特点”等问题，然后提出了相应的改善对策：“丰富教学形
1问题的提出 改革素描：一堂曾经会带来诸多疑问的体育课 全班学生围坐在草坪上，热烈地谈论教师提出的问题：“日常生活中我们经常容易遇到的障碍有哪些？”“我们通常采用什么方法越过这些障碍？”“我们所熟悉的哪些体育动作与越过这些障碍的方法相似？”在自由的讨论与演示中，导出课的学习主题：“越过障碍”，具体内容：跳高、跳远与跳马。 在教师的带领下，跃跃欲试的学生们就地围成圈，进行学习前的身体性准备：“
摘 要：写话训练是低段小学语文的重要内容之一，同时也是帮助小学低段生提升自身语文素养的重要途径，它对于小学生以后的语文学习有着巨大的帮助。如果在开展写话训练活动的同时为学生们导入绘本，让学生在阅读色彩鲜艳、内容丰富的绘本同时尝试写话练习，一方面可以增强他们对写话训练的兴趣，二来还能提高整体训练效果。但是，具体该如何导入绘本阅读呢？这还需要我们做出进一步的思考。 关键词：小学语文；写话训练；小学低
目的 地红霉素治疗非淋菌性尿道炎的临床研究.方法 给予对照组患者红霉素进行治疗,给予实验组患者地红霉素进行治疗.结果 经对比两组患者治疗前病原菌相差无统计学意义,治疗
摘 要：素质教育背景下，新课程改革不断深入。在课改实践中，我真切感受到其中的苦与乐，苦的是新课程改革的探索之路上多次遇到挫折；乐的是我看到了课程改革实验给小学数学教学注入了勃勃生机与活力。同时也感受到了学生在课改中不断成长，其素质和能力得到很大的提升。 关键词： 新课程；小学；数学；教学 伴随着社会的发展，神州大地上新一轮课程改革被推出。许多一线教师，纷纷加入到教改大军中来。新课程改革强调：课
摘 要：初中英语词汇教学是英语教学的基础，也是教学中的难点，根据初中英语词汇的要求及特点，总结目前词汇教学中存在的一些问题，在此基础上探讨提高英语词汇教学效果的途径与方法，提出了改善“教”与“学”的一些措施。 关键词：初中英语；词汇教学；特点；方式 词汇是英语听、说、读和写四项技能形成和发展的基础。它在英语学习中起着非常重要的作用，如果说结构是语言的骨骼，词汇就是最重要的器官和血肉。目前大多数