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阅读教学课前预设与动态生成是一组客观存在的矛盾体.预设旨在夯实认知、指明方向;生成则是凸显学情、展现状态.因此,很多的动态生成,尤其是学生的回答并不会一如教师课前预设的那样精准,这正体现了语文课堂教学的开放性、动态性.
非预设性回答:铸造语文课堂的别样精彩
【摘 要】
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阅读教学课前预设与动态生成是一组客观存在的矛盾体.预设旨在夯实认知、指明方向;生成则是凸显学情、展现状态.因此,很多的动态生成,尤其是学生的回答并不会一如教师课前预
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区程开甲小学
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2019年2期
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