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摘
十年磨一剑 出鞘必惊人
【摘 要】
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摘要：随着我国教育改革的不断深入，语文作为基础性学科的地位不断得到加强，尤其在初中阶段，培养学生的语文核心素养也已成为当前教育界广泛关注的课题，基于农村语文教学的实践，本文将对农村初中生语文学习的现状及其原因进行分析，并对如何培养农村初中生语文核心素养这一问题进行思考。 关键词：农村初中生;语文核心素养;培养策略 一、 初中语文核心素养的主要内容 《中国学生发展素养》中指出：何为学生能力发
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年69期
摘
其他文献
摘要：数的计算背后涵盖了丰富的数学核心素养，作为小数数学教师，抱着先行先试的态度，尝试从课堂教学设计与课堂教学的维度，加强培养学生的数学核心素养，本文以《9的乘法口诀和用口诀求商》这节课为例，就基于数学核心素养的课堂教学设计谈谈笔者的实践与思考。 关键词：数的计算;核心素养;课堂教学 数学核心素养是指具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的具有数学特征的关键能力与思维品质，《义务教
摘 要：改革开放以来，我国经济发展迅速，但由于发展的不平衡不充分导致了城乡差距过大的现象，于是大量农村青年进城务工，因此产生了大批留守儿童。在留守儿童成长的关键阶段，他们缺少了父母的陪伴呵护，这对留守儿童的心理健康产生了不可忽视的影响。在这样的背景下，学校以及教师应该采取适当的方法和措施，帮助留守学生解决心理健康问题。然而当前农村的学校心理健康教育的发展现状却不容乐观，教学观念落后、教育方式不合理
摘 要：节约环保是一种健康的思想，人们生活在地球上如果不能形成良好的节约和环保意识，早晚会给人们带去致命的灾难。而要想让人们形成良好的节约环保意识，必须从孩子抓起。幼儿园作为人类接受学校教育的第一个阶段，自然肩负起引导儿童形成节约环保意识的重担。本文以如何培养幼儿形成节约环保意识作为出发点，探讨如何更好地通过教学共建和谐绿色家园。 关键词：幼儿园；环保意识；教学；策略 在进行幼儿园日常教学和管
摘要：笔者针对自己所在学校的高考总复习阶段中对于重点临界生的培养和关注方向、辅导策略以及呈现出来的问题进行了结果追踪，从自我效能感角度对其进行归因分析，尝试性地从理论可行性和实际操作层面探索了新的解决方案，取得了不错的效果。 关键词：培育优势学科;自我效能感;解决方案 一、 问题的提出 自我效能感是1977年由美国心理学家班杜拉最早提出，它是指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断
摘 要：学生对课本基础知识必须牢固掌握、深刻理解、灵活运用，将学习到的知识化为能力，在理解的基础上牢固地掌握必要的基础知识、技巧，重点放在系统地掌握课程知识之间的内在联系，形成一个科学合理的知识网络，掌握分析问题的方法和解决问题的能力。还要结合各单元的题材，挑选难度适合学生实际水平的阅读材料和理解题，有意识地限时训练，让学生涉猎足够的语言材料和较为丰富的语言经验，学会正确阅读方法和习惯，储备足够的
摘要：2009年國际PISA阅读测试之后，非连续性文本就逐渐走进我们的视野，被越来越多的语文教师所关注。《语文课程标准》（2011年版）第三学段目标与内容中也明确指出：“阅读简单的非连续性文本，能从图文等教材中找出有价值的信息。”著名教育家陶行知先生也主张：“在生活里找教育，为生活而教育”。非连续性文本源于生活，用于生活，与社会生活密切相关。非连续性文本阅读教学能够打通语文和生活的联系。这就提醒我
摘 要：数学是初中教学体系中的重要组成部分，培养数学学习思维也是初中数学的一个重要任务。随着新课改的实行，新课标要求将数学素质教育融入数学教学当中，提高学生的综合素养。数形结合思想是初中数学素养重要的组成部分，也是初中学生必须要掌握的数学核心思想之一，这一思想要求学生能够将数与形相结合解决问题，找到二者的结合点，提高对相关问题的解决能力。因此本文就初中数学教学中数形结合思想的应用展开了研究，以供参
摘 要：在小学教育培养的阶段，学生的思维发散和创新是当前重点培养的目标，在小学科學教育的过程中，教师可以利用科学教学活动的形式做好创造力和创新力的培养，发散学生的思维，提高科技活动的教育教学质量，本文分析了当下科学教育课程中如何优化提高学生的科学素养，提出了几点完善的建议。 关键词：小学科学；教学活动；建议 在新课程教育改革的过程中，教师要突出对学生多元综合能力的培养，重视科学教育，完善科学活
摘要：家庭教育是教育的基础，家庭与学校教育和社会教育和而不同;家庭教育与学校教育和社会教育相得益彰;家庭教育与学校教育和社会教育同频共振。 关键词：家庭;学校;社会;家庭教育;学校教育;社会教育 习总书记在2018年10月份的全国教育大会上指出：家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。全社会关注重视社会家庭教育，它也是解决人民日益增长